日前，武清区教育局举办青年教师教学基本功大赛，共有776人分别参加了小学、中学、高中学段所有学科的比赛，他们都是近三年参加工作的年轻教师。此次活动旨在以赛导教，促使广大青年教师立足课堂，更新教学理念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学效益，努力做到热爱教学、钻研教学，为终身从事教育事业奠定扎实的基础。
据悉，武清区教育系统围绕加快推进教育现代化的总目标，以提高教育教学质量为中心，促进教师专业化发展为宗旨，打造出了一支业务精良、治学严谨、具有较高专业素养的干部教师队伍。
教师素质提高培训工程
提高教师专业素养
董文伟是杨村十小的青年教师，虽然工作只有三年，但通过参加教师素质提高培训工程，他在思想素养和专业知识水平上都有了很大进步。
自2008年武清区面向社会公开招聘教师以来，已有千余名青年教师考入武清区教师队伍。为了锻炼好这支新生力量，区教育局研究制定了《关于加强青年教师培养工作的指导意见》及《"教师素质提高培训工程"实施意见》，强化青年教师的职业理想和职业道德教育，以为人师表为核心，加强师德师风教育，培养青年教师的职业荣誉感，树立良好的社会职业形象。
为了让新教师加深对教师职业的理解，掌握基础的教育规律与教学方法，尽快进入教师角色、适应教师工作，武清区将新教师的岗前培训作为教师培训的源头。每年暑假，教育局人事科都会组织暑期后即将上岗的新教师参加统一封闭管理的岗前培训，聘请区内特级教师、骨干教师与新教师面对面交流，有理论、有案例、有互动、有交流；有自己的经验之谈，也有"他山之石"的介绍。培训内容涉及课堂常规、班级管理、教师礼仪、学生心理健康等内容。岗前培训激发了新教师的工作热情，使新教师在走上讲台之前做到心中有数，有备而教。据统计，近三年来，教育局共聘请10余位特级教师及骨干教师为新教师作讲座20余场，参加人数900余人。
今年，针对非师范、非专业新教师不断增加的实际情况，教育局将小学语文、小学数学、小学英语学科的新教师纳入岗前专业培训的范畴，聘请了区教研员、市区级学科骨干教师10人，开展了为期三周的新教师专业培训。主办者为每位新教师提供参与活动和试讲的机会，使他们在初步掌握本学科基本教学技能的同时，在专业知识学习与教育理念提升上也得到专业引领，提高了进入教师职业的信心。
在做好岗前培训的基础上，区教育局还加强青年教师的岗位培训，全方位地提升青年教师的专业素养，让青年教师练就扎实的基本功，力争一年入门，两年胜任，三年成熟，五年成为教学骨干。
名师大讲堂
更新干部教师教育理念
为不断提升全系统干部教师的理论素养和管理水平，近年来，武清区教育局以"交流、学习、提高"为宗旨，在全区范围内开展了"名师大讲堂"活动，从整体上提高干部教师的领导能力、管理能力、学习能力、科研能力和创新能力。
为了开阔办学思路，教育局一方面邀请全国知名校长、教育教学专家来武清区作专题讲座，另一方面让教育干部走出去，奔赴外地名校，与名校管理者"零距离"接触，学习先进的管理方式和方法。同时，组织召开中小学校长（主任）论坛、学术交流汇报会等活动，为管理者搭建起相互交流和学习的平台。每次外出学访的校长学成归来后，教育局都会组织他们在本学区片介绍外地名校的办学理念以及学习、反思后的成果，使广大教育干部进一步掌握现代化学校管理理论和方法，提高科学管理学校的实践能力。
通过参加名师大讲堂活动，杨村街第一小学的校领导开始重新反思学校的办学理念。他们结合学校的实际，逐步确立了"和谐发展，让每个孩子走向成功"的办学理念。在践行这一理念的过程中，学校逐渐形成了"劳动教育"和"体育教育"的办学特色。学校还将"三风一训"落实到日常德育工作中，开展了丰富多彩的主题教育活动，促进了学生全面发展。
基层视导
改变干部教师教育行为
东马圈镇中学青年语文教师杨明山是青年教师中比较出色的一位。他先后20多次承担区级、市级、国家级展示课和研究课，受到多位教育专家的好评。谈到自己的进步，他深有感触地说："这都得益于区教育局开展的教育教学视导，给我们青年教师提供了不断学习、反思、提高的机会。"
武清区教育教学视导采取"典型推介与全面推进同步进行"的方式，建立学区联动机制，将城乡学校分片组成联动合作学区，努力探索"互助共赢—交流联动—捆绑整合—打造共同体"的模式，以创建品牌学区为总目标，坚持"一体打造，一体发展"的理念，逐步达到学校管理科学规范化、师资队伍优质化、教育质量一流化的均衡发展目标。
视导组成员包括包片局（副局）长、直属中小学校长、各乡（镇）街总校长、专兼职教研员及骨干教师，隔周开展一次。视导内容很丰富，包括听不同教师的同课异构展示课，观摩骨干教师优秀课，专兼职教研员和骨干教师按照新课改的要求及教育理论对所听课进行点评，观摩校园文化建设成果，检查学校现代化建设成果巩固情况等。
据统计，仅2012年，武清区全区各学段23个视导组共开展视导活动155次，累计听课750余节，参与听评课人数达9000余人次。很多教师参加视导活动后，开始转变教育观念，改变教学行为。课堂上，他们更关注学生的"学"，根据学情不断改进教学方法，借助现代化教学手段，融入时代特征，让学生爱学、学会、会学，取得了喜人的成果。
2010年至今的三年里，教育教学视导成为武清区现代化学校建设的有力抓手。各学校倾力打造高效课堂，不断提高教学质量，增强了校际间的交流，促进了学校的规范化和科学化管理，逐步实现了特色发展、多样发展、内涵发展，巩固了义务教育学校现代化的达标成果。