本报记者 吴莹
早上7点钟，人们经常会在学校的操场上看见一位女教师带着学生一起晨跑，精神抖擞，充满活力。她说起话来总是面带微笑，让人觉得很容易接近，她就是五十四中学教师王振红。
近10年来，王振红一直连任初三的数学教师，现在还担任教务处副主任，每天早出晚归，辛苦自不必说。但她却说："虽然很累，但能站在讲台上教课，我感到无比快乐；看到学生们的进步，我很幸福。"从教20年来，王振红担任班主任13年，获得了许多荣誉。她曾被评为天津市优秀教师、优秀班主任，区学科带头人、教改积极分子；她做的课曾在全国优秀课评比、天津市双优课大赛中获一等奖。此外，她还参与了多项国家、市、区级课题的研究，并参与了《新课程教案》、人教社出版的《七年级数学教师用书》的编写及相关课件的制作。
多年来，教育教学成绩突出的王振红很受学生欢迎。很多学生说："我们不但爱听王老师讲课，而且喜欢跟王老师说心里话。"课上，王振红想尽办法让学生学会学习、爱上学习；课下，她因为理解学生的错误，理解学生的苦恼，甚至理解学生的愤怒，从而获得了学生发自内心的爱戴。她对记者说："理解，让教育变得精彩。"
课堂 让学生成为快乐的学习者
王振红的课堂教学气氛是轻松、愉快的。我们经常会看到这样的场景：讲台上，王振红面带微笑，神采飞扬；讲台下，学生们聚精会神，笑声不断。当下课铃声响起时，总有学生"抱怨"："这么快就下课了，下节课还上数学该多好。"在王振红认为，这是学生对自己的最大褒奖。
王振红认为，数学学习的关键不是死记硬背公式、定理，更不是搞题海战术，而是让学生能够透彻地理解知识点。学习过程应该是学生生动活泼、富有个性、主动参与的过程。作为传道授业的教师，应当把更多的精力放在如何让学生快乐、高效地学习上，让数学的课堂活起来。
"亲其师，信其道。"王振红一直深信这句话，许多学生也正因为"崇拜"她而喜欢上她的课。课堂上，王振红能不用圆规将圆画得极圆，让许多学生"佩服得心服口服"。从教多年，教材中的每个知识点王振红早已烂熟于心。所以，上课时，她从来不看教案。但她随时关注学生的学情，从学生的角度去理解他们困惑的地方。遇到学生"卡壳"时，她立即根据学生"纠结"的知识点实时编出一道题帮助他们理解。久而久之，学生们也会编题、讲题了。学生在编题中，不但记住了教学重点，而且难点也被顺利突破了。王振红说："当学生能够根据知识点编题、讲题时，说明他们真正理解了这个知识点，也就真正成了课堂的主人。"
如果说课上编题是学生即兴发挥，那么布置作业可是学生有备而战。王振红时常让学生自己布置作业、批改作业，极大调动了学生学习的积极性。王振红将学生分成小组，每次让一个小组的学生留作业（布置作业之前，教师要先把关）。第二天，也是由小组成员先进行试判，面对题目的多种解法，判作业的学生汲取了众家之长，找到最佳的解题方式，再对作业进行点评并承担本次作业的答疑，这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，而且把总结出的解题方法内化成自己的经验。
在课堂教学中，王振红还将数学与生活紧密联系在一起，从鲜活的生活中导入新的数学话题，努力让学生成为新知识的探索者、驾驭者。
聊QQ、玩儿微信 与学生成为朋友
每天晚上回到家不管多晚、多累，王振红都不会忘记看看QQ、微信上的留言并一一回复。现在的王振红已经不再担任班主任，但学生还是愿意向她倾述自己的心里话。在他们看来，王老师就是他们的挚友，能够理解他们的一切——悲伤与喜悦、得意与失落……在王振红看来，QQ和微信就是她与学生间沟通的桥梁，让师生的心相通。
一次，王振红在QQ上看到学生小雪有一条留言："初三了，我的数学成绩每次只能考二三十分，我太笨了，我彻底没希望了……"看到留言，王振红的心里涌上一阵酸楚。于是，她找到小雪的父亲。谁知，这位父亲一见到王振红便说："老师，我们孩子从小生病吃激素，是不是把脑子吃坏了……"王振红先给这位父亲做工作，告诉他孩子的智商没有问题，希望他多给孩子鼓励，帮孩子渡过难关。接着，王振红把小雪叫到身边，坚定地说："老师虽然刚教你不久，但通过我的观察，你不仅不笨，而且还很聪明，只要你能跟着我走，我保证在中考时你会考97分以上。"听了老师的话，小雪用力地点着头，眼里噙着泪花。接下来的日子里，王振红随时帮助她解决学习中的难题，并不时地给小雪鼓励，小雪也在一点一滴地进步。最终，小雪中考考出了98分的好成绩。小雪感激地对王振红说："谢谢您王老师，您真是神了。"王振红笑着对她说："这都是因为你自己的努力，我只是坚信你能行。"
一个叫小军的男生在QQ上向王振红袒露了他的苦恼。原来，小军是个特别爱刨根问底的学生，他无休止的提问引起了一些同学的不满，他自己也很烦恼。王振红一边鼓励他积极提问，一边引导他应该注意提问的场合和方式。现在，小军不但学习成绩提高了，也渐渐地被同学们接受了。
王振红在QQ和微信上时常会收到"求救"信息，也会收到许多学生报喜的信息。用王振红自己的话说："我们这里每天都有故事发生。学生们能把我当朋友，这令我很欣慰。"