近日，在《天津教育报·教师广场》版面，有幸拜读了韩素静老师一篇题为《老师，您笑笑更美》的文章。深入浅出的文字，仿佛一面镜子，映照出我平时为人师的"样子"。韩老师的一席话，忽然让我想起自己在成为教师几年后，父亲说过的一句话：儿啊！你是什么时候学会的绷着个"脸"？原来的你可不是这样的，你小子可是个"乐相"啊！
是啊，究竟是从何时起，身为教师的我，变得这般一脸严肃？是在遇到纪律较差的班级后，还是在听了老教师言传身教的"经验"后？这一切的初始，我已无从记起。我只知道，从此以后一脸的"阶级斗争"，为我安定了纪律，震慑住了学生。严肃冰冷的面孔，让我的课堂很少存在"纪律问题"。然而，每每课上课下与学生的沟通，却总是不尽如人意。我不知道问题究竟出在哪里，更不知道为何学生对我总是默默远离。看了韩老师的文章，我忽然明白，我所欠缺的恰恰是一个简简单单的微笑！
千万不要小看了这简单的微笑，它不仅仅是一个面部表情，更是一种教育的艺术。现代心理学早已研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在极其轻松自如的氛围中，人的主动探索和体验生命本体的状态最富有创造性和开拓性。而微笑，正是影响主体情绪的催化剂啊。
行文至此，忽然想起日本著名教育家铃木镇一的一则教育故事：有一天，铃木碰到一个痴迷音乐的孩子。孩子演奏的琴声，曾遭到无数人的奚落，这让他对音乐心灰意冷。铃木在了解到这一情况后，请孩子为他拉一曲小提琴。琴声响起时，难听得让人想捂耳朵。然而铃木却耐心地听完了这首曲子。他一句话也没说，只是在脸上浮现出一个鼓励式的微笑。孩子仿佛从这个微笑里明白了什么。回家以后，他更加勤奋地练习，终于成为了当地首屈一指的"小莫扎特" 。
西人谚语说，教师就是面带微笑的知识。老师，请记住：有时改变学生命运的并不是知识本身，而是我们不经意间流露出的那一次"微笑"！
作者单位
天津市华明中学