李奇
奥斯丁是我的一位美国友人的孩子，今年6岁，刚上小学一年级。
上学没多久，父母就发现奥斯丁有了很大变化。不小心碰到了妹妹，他马上会说“对不起”。家里来了客人，他会像主人一样与客人握手，还要说一句“见到您很高兴”。坐车时，他还会提醒爸爸系好安全带。当然，这些都是他在学校里学到的。
奥斯丁的母亲很认可学校的做法，她认为，让孩子掌握这些基本的生活常识和行为规范是人生的基础课，要比多认单词、多做算术题更重要。
后来，我看到奥斯丁从学校里带回的一张漫画。那张漫画的上方写着“保持镇静”几个大字，下面是一道公式：1+3+10=镇静。漫画中有个大头娃娃在讲解这个公式，“1”是告诉你自己“要镇静，放松”，“3”指的是深呼吸三次，“10”的意思是“慢慢地从1数到10”。漫画的最下方写着“保持镇静使我能够采取负责任的行动”。
奥斯丁的母亲告诉我，这是学校里老师给学生们讲“自我控制”时发的。老师要求孩子们在生气时按照这个公式来控制自己的情绪。
自我控制，听起来似乎是一个成年人的话题，而在美国的中小学教育中已经成了一个重要内容。