学生的成长就是班主任的幸福

记河北区十佳班主、昆纬路第一小学教师李宝玲

    “我很普通，就是踏踏实实地干好自己的工作。”1985年参加工作的李宝玲时刻牢记自己是一名人民教师。20多年来，她用爱心、耐心、真心呵护着身边的每一个学生。
      身为班主任，李宝玲经常和家长电话沟通，及时了解学生在家的学习、生活情况，耐心倾听家长的意见和建议。她细致、务实的工作作风赢得了家长的信任与支持。
      谦和、质朴、甘于奉献、淡泊名利的李宝玲，用爱和智慧为学生导航。她常教育学生，班级是一个集体，要具有凝聚力，伙伴之间要互助互爱。李宝玲曾带过一个身体残疾的男生，她每天给这名男生提书包，在生活上也处处为他提供方便。看到李老师作出了榜样，班里的学生也学着轮番帮这位男生提书包，还主动帮助他温习功课。李宝玲感慨地说：“爱心是可以传递的。作为班主任，最大的幸福就是看到学生的成长。成长不单单是学业上的进步，更是他们在精神、意志、品质、能力、耐力、勇气等方面的成长。”
      “带好一个班级，班主任不但要加强自身的思想建设，还要有‘从我做起’的决心，有善待学生的爱心和干好工作的信心。”谈起班主任工作，李宝玲这样说。有一年，在校冬季运动会的拔河比赛中，她带的班本来有夺冠的实力，但因为队员轻敌、现场组织不得力，结果败下阵来。赛后，学生们情绪低落，闷闷不乐。看到孩子们一蹶不振，李宝玲很心疼。于是，她抓住这个契机，召开了一次以“输－赢”为主题的班会。李宝玲引导学生对这次比赛进行分析——“我们的优势在哪里？最后为什么失利？”在讨论中，学生们各抒己见，最终认识到“骄傲、轻敌是这次失败的关键”。通过这次班会，学生们找到了自身的不足，也明确了今后的努力方向，一个个紧绷的小脸上有了笑模样。
      在日常工作中，李宝玲有意识地让每位学生都有锻炼的机会，培养他们的自信心。她在班里设置了“值日小标兵”“卫生小天使”“图书管理员”等岗位，让每位学生都有机会参与班级管理工作。学生王子豪拿着一个小本子兴奋地告诉记者：“今天我是值日班长，我用这个小本记录了一天的工作，从早晨的晨读一直记到放学的路队，对全班同学的纪律、午休、礼仪、课间操等情况进行及时评价。当值日班长，我既紧张又高兴。紧张是因为我怕干不好，同学们会笑话我；高兴是因为我今天的工作就像一位小老师，既检查纪律，又帮助同学学习。还好，我因为工作出色受到了老师的表扬。”
      在李宝玲心中，每个学生都有自己的长处和与众不同的地方，在学校开展的“环保T台秀”“双语直播间”“书画作品展”“故事大比拼”等各类班级特色活动中，她根据学生的性格特点，鼓励学生积极展示才艺，激发他们主动学习的勇气和信心。李宝玲说：“学生只有在多彩的生活中，才能彰显个性、全面发展。作为老师，我有责任让每个学生成为最好的自己，为每个学生的可持续发展奠定坚实的基础。”