用智慧照亮学生成长之路

——记天津市第二十中学教师张月萍

本报记者吴莹

      张月萍是一名政治教师，天津市特级教师、天津市未来教育家奠基工程学员，被评为全国优秀教师、全国巾帼建功标兵，所带班级多次被评为优秀班集体。她有一双会说话的大眼睛，让人不由得会被她那亲切的目光所感染，觉得很温暖。在她的言谈话语中，不难感受到她是一名充满智慧的教师，对学生、对教育有着浓浓的爱。

智慧教学 让课堂生机勃勃

      在教学中，张月萍发现，高中学生的大部分精力都被语、数、外等科目占据，很多学生对政治缺乏兴趣，不重视政治课的学习。根据这种情况，张月萍在教学中崇尚简约和清晰，做到简约而不失主旨、清晰而不失精彩。简简单单教学，让课堂充满智慧、焕发活力，这是她对教学的追求。她说：“其实政治学起来并不复杂，在愉悦的状态下汲取知识效果更佳，而不能依靠死记硬背。”
从教20余年来，张月萍力求每一堂课、每一次考试都与学生的生活紧密相关。她说：“一堂好的政治课要联系国际、国内热点，要将学生喜闻乐见的时事与教学大纲中的知识要点有机结合。”
      在教学中，张月萍发现，学生对时事新闻漠不关心，知识面较窄。一些学生抱怨：“每天放学回家，父母都会催促我们复习功课，周末还让我们参加各种辅导班，我们根本没有闲暇时间关心时事、了解社会。”听了学生的话，张月萍立即召开家长会，给学生家长做工作，让家长尽可能地给孩子一点闲暇时间，让他们有机会接触社会，从而拓宽知识面。
      此外，为了帮助学生拓宽知识面，张月萍自费订阅大量报纸杂志，将一些重要的时事信息在教室的板报中展示。新鲜的板报创意更是吸引了学生们的目光。久而久之，学生们渐渐改变了对政治学习的态度，学习政治的畏难情绪也渐渐消失了。
      张月萍说：“要让学生对政治学习产生兴趣，最重要的是让他们参与进来。”于是，在课堂上，张月萍很注重师生之间、生生之间的互动。她鼓励学生在课堂上提问，活跃课堂气氛；组织学生积极开展课堂演讲活动。当看到学生满怀自信地阐述观点时，当看到学生为了某个问题而争论得面红耳赤时，张月萍倍感欣慰。她深知，学生会在这一过程中提高能力，并深刻理解和牢牢掌握知识点。
      在教学中，张月萍希望学生掌握知识与技能，更希望学生通过感悟课堂活动，提高分析、选择、更新知识与技能的能力；通过感悟教学过程，增强发现问题的意识，掌握探究问题的方法，形成解决问题的能力和独到的见解。

智慧带班 为学生指明方向

       张月萍担任班主任工作20余年，对班级管理有着自己独到的见解。用欣赏的目光看待学生，是她始终坚持的带班风格；用和谐来形容张月萍所带班的班级气氛，那是再合适不过了。在张月萍的眼中，每一位学生都值得称赞；在学生的眼中，张月萍更像是他们的挚友。
作为班主任，张月萍不仅关注学生的学习成绩，更关注他们健全人格的形成。张月萍说：“作为班主任，要尽力了解学生的内心世界，要在他们学习、生活、心理出现问题时随时伸出援手，这样才能更好地帮助他们成人成才。”
      那是接毕业班后的第一次月考，得知学生A作弊的消息，张月萍很生气。是按规定给其处分，还是要其在班中公开检查？张月萍盘算着该如何严办这第一个“案子”。就在这时，学生A泪流满面地找到张月萍。张月萍开始犹豫不决：学生A本来就是学困生，要是再背了处分，她该如何看待自己？要是在班内公开检查，会不会太伤她的自尊？可如果对此事轻描淡写，无论是对学生A还是对班集体的影响都不好。张月萍决定先和她谈一谈。
      在谈话中，学生A向张月萍袒露了心事：“我没有学习动力。别人努力学习是为了报答父母，而我学习好坏无所谓，我父母总是吵着要离婚，我的家就要没了！”听了她的话，张月萍一阵心酸，平静心情后问她：“但考试作弊能帮你考大学，还是能解决你的家庭问题？”她低头无语。后来，张月萍利用晚间家访，与其父母沟通。几次远途家访后，张月萍的诚恳与耐心终于感动了家长，为了孩子他们主动退让，家庭暂时恢复了平静。
      为了激发学生A的自信，张月萍让她完成一期以诚信为主题的板报。过了两天，一期出人意料、制作精美的板报展现在大家面前。张月萍顺势与她交流：“从你办板报的过程中，许多老师、同学都看到了你较强的综合能力。老师相信，在学习中，只要你树立信心，肯于付出，就一定会取得很大进步！”学生A使劲儿地点了点头。
      此后，学生A就像变了一个人，上课专心听讲，中午休息时间主动找老师补习落下的功课。功夫不负有心人。在高考中，她竟考入重点大学，并担任了系学生会宣传干部。如今，这位学生已和张月萍成了无话不谈的知心朋友。她感激地说；“虽然现在爸爸妈妈分开了，但张老师在我最无助的时候帮我走出困境，教我学会了诚信与坚强，令我终生难忘！”
      在张月萍的从教生涯中，像这样的故事还有很多，她用自己的智慧和爱照亮了每一位学生的成长之路。