吴芳芳
教了个普通班，学生的基础比较差。日常调皮、任性、违纪的事情时有发生，让老师们头疼不已。一个学期过后，我却发现，其实每个学生都是星星，他们都有其发光的一面。
班会上，我问：“哪位同学业余学艺术？”没想到，班里一半的学生都举起了手。有的学音乐，有的学美术，有的学编导，有的学播音主持，有的学书法。因为文化课基础差了一些，所以大多数选择了走艺术生这条道路。而此时，我才知道，有学生已经拿到了全国吉他比赛第七名的好成绩，有的还拿到了国家二级运动员证，其他大多数学生也都各有才艺。其实，他们真的挺优秀，并不比那些重点班里只会埋头读书的学生差。
每个学生都是星星，许多时候他们让我感动。记得那次班里的门坏了，修理费50块钱。因为没有班费，我暗地里自己把钱交了。后来，这事儿被班里的一个学生知道了。第二天，我走进办公室发现桌子上有50块钱，都是五块和一块的散钱。上面还放着一张纸条，写着一句话：“老师，这是我们几十个人的心意。”那一次，我哭了，孩子们都有一颗纯真的心。
每个学生身上都有闪光点，需要老师的信任和鼓励。班里有个很有表演天赋的学生，但就是调皮捣蛋。我瞅准了他表现好的时机，适时地表扬了他。我说：“希望你以后好好学习，进入一个好的艺术学校，将来有一天你可以站在更大的舞台上表演。那时，我可以骄傲地对别人说‘那是我的学生！’”他对我说：“老师，我以后会好好学习的。不能站在更大的舞台上表演，我就没脸见你。”从那以后，他变乖了很多，学习也认真了很多。
每个学生都是星星，作为老师，我们要努力发现他们身上的闪光点，适时地加以引导，让他们向着更好的方向发展。
作者单位 河南省新乡市第十二中学