王钊
自“十一五”以来，天津国土资源和房屋职业学院始终注重深化和落实“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，以体制机制创新，开展“一个建设、二个合作、三个服务”为基础，围绕“提高教学质量，突出办学特色，全面提升办学水平和能力”，积极开展教育教学改革。
一、深度开展校企合作，不断提升教学水平
（一）校企合作、校际合作，深化人才培养模式改革。1.订单培养模式。在重点专业群全面推广订单培养模式，其中建筑工程技术专业形成岗位群定向订单培养模式；物业管理专业企业定向订单培养模式，订单覆盖率达到100%；物业设施管理专业订单需求人数超出在校生人数3倍。
2.“2+1”人才培养模式。学院与50余家企业签订顶岗实习协议，真正体现企业一线人员指导，学生在实际岗位带薪真实工作，优秀毕业生一年顶岗实习后直接被企业留用。
3.旺入淡出柔性机制。高职院校存在鲜明的职业特色，基于各行业的季节性规律，将传统顶岗实习环节进行合理调整，在企业生产旺季进行专业顶岗实习，企业生产淡季再将理论知识予以系统传授，体现“与企业深度融合、工学交替”的校企合作精神。
4.加强校际合作，实施中高职衔接人才系统培养。建立了学院“中高职衔接系统培养人才联系会议制度”；与8所中职学校建立联系，定期组织活动，并制定了“中高职衔接学管工作联席制度”“中高职衔接人才培养联席会教研制度”等专项工作制度，为实现人才系统培养奠定基础。
（二）积极探索校企合作培养人才的新途径。校企合作共建、共管学生专业社团，深化第二课堂的育人职能。校企合作，共建企业冠名专业学院。
（三）以教学改革项目为载体，校企合作开发优质教学资源。通过具体教学改革项目的实施，企业专业技术人员和学院教师以工作岗位职业标准为依据，共同开发优质教学资源。
（四）校企合作，建立长效机制，共同培养师资队伍。坚持创新，加强校企合作共同培养师资长效机制建设。在校企合作中探索在学院和企业间部门互设、人员交流岗位互换，在企业建立视频直播课堂等新机制体制的建设。
二、多渠道开展技能鉴定与培训，为提升行业从业人员素质服务
（一）利用学院资源为企业开展技能鉴定和培训服务。面向全国300多个城市在职人员开展房地产经济管理、技术管理和国土资源管理等领域的职业资格考试培训、继续教育和岗位培训，年培训2万余人次，达到在校生总人数3倍以上。
（二）以学院为基地，利用企业的优质资源校企合作开展技能培训。与广联达股份有限公司共建“广联达滨海培训中心” ；与天津市技术监督局培训中心合作，面向在校生和社会开展职业技能鉴定与培训。
（三）充分利用行业资源优势，开发了物业管理培训包，包含物业管理员、物业企业项目经理、物业管理师、智能楼宇管理师的培训课程、教学标准、教学方式、考核方式及标准等各环节的系统设计。
（四）充分利用学院资源，承担企业技术技能竞赛与培训。先后承担多家校企合作单位的企业内训和技术技能竞赛等工作。如应邀为中国石油化工集团和山西省移动通信公司等企业开展物业管理等专项培训。
作者单位 天津国土资源和房屋职业学院