本报记者 吴淑媛 摄影 刘东岳
在日前举行的一场天津海运职业学院2013届航海类专业毕业生双选会上，455名相关专业毕业生与招聘公司现场签订了就业协议；还有部分学生与用人单位初步达成了就业意向。
据了解，最近各高职院校的校园招聘会不少，而且很多用人单位大有进校园“抢人”的势头。这不禁让人惊叹：在“大学生就业难”的大背景下，高职学生真是太抢手了。
■ 专业符合社会需求 就业前景好
天津轻工职业技术学院院长戴裕葳告诉记者，从2001年学院设置模具、数控机床、美术等实用专业系以来，毕业生每年都实现70%以上的就业率。在模具系，近5年来的就业率高达98%。世界著名的日本牧野机床（中国）有限公司是全球数控机床最大的制造商，2009年11月与该院正式签署委培合作协议，将该院定为牧野（中国）员工培训基地，只要毕业生符合牧野用工条件，就“照单全收”。
“说到底，还是社会需求决定就业前景。”戴裕葳认为，一些本科生之所以在就业方面竞争不过高职生，不是因为他们学历与学识不够，而是因为实用技能不够。还以模具系为例，这个专业的设置就是根据区域经济发展大势而定的。天津滨海新区的开发开放，除了需求高学历人才外，还为实用型人才提供了更多岗位。80个重大工业项目落户滨海新区，将创造200万个就业岗位。这些高新技术项目对数控机床、工业模具方面的人才需求旺盛。天津轻工职业技术学院正是看准了这个趋势，在专业设置上大胆改革，砍掉了一部分理论专业，加强了实用专业。实践证明，这条路走对了。从2005年起，天津一汽丰田、天津汽车模具有限公司等知名企业就主动上门接洽，并将该院确定为员工委培基地。该院毕业生每年都是“连锅端”，实际上，学生一进校门就已经有了就业岗位。
■ 校企合作 共育高技能人才
在国家级示范性高职建设中，天津医学高等专科学校创新办学模式，牢牢把握“校院合作、工学结合”的职业教育特色，有效整合与统筹行业内教育资源、实训资源、智力资源，推进卫生职业教育办学模式的深度改革，增强办学活力。该校成立了由各行业专家参与的专业指导委员会，定期召开专业教学改革研讨会，制定专业人才培养目标，进行岗位能力分析、论证课程设置等，在学校和行业之间形成了良性互动，使学校和医院“双主体”共育人才的培养模式和运行机制得到有效体现。为了培养实用型人才，学校把实践教学作为专业教学的核心环节，纳入专业课程体系的整体设置中，开展假期社会实践，实施“教、学、做”为一体的情景教学、医院床边教学等，促使学生早接触临床、早接触病人、早接触社会。高效运作的实践基地全方位保障了实践教学，成功实现了学习和就业的无缝对接，真正达到学生能力与岗位需求零距离。
目前，学校拥有天津市人民医院、天和医院、海河医院、口腔医院、安定医院等5所教学附属医院，拥有校外实习实训基地162个，充分满足各专业学生教学见习、毕业实习和技能实训的需求；拥有专用教学用房近2万平方米。医院选派专职管理人员,实行紧密、连续、一体化的管理模式，为学生临床教学和顶岗实习提供了保证。同时，在北京、上海、广州、山东等省（市）建立了20余个临床教学基地，实施“订单式”培养。
学校通过创新人才培养模式，每年为区域医药卫生行业输送覆盖医护药技职业岗位的高质量毕业生近千人，这些毕业生广泛受到用人单位欢迎，就业率连续多年保持在98%以上。毕业生职业素质好，职业技能优，可持续发展能力强，很多人经过几年的锻炼，已成为区域医药卫生行业的骨干力量，为满足区域百姓高品质的医药卫生需求，提供高质量的医药卫生服务，起着举足轻重的作用。
■ “双证书”制度增强就业吸引力
目前，我国已经开始推行就业准入制度，任何人在拥有学历证书的同时，还必须拥有职业资格证书，这是国际上通行的做法。目前，本市多所高职、中职学校都实行了在毕业生中进行职业技能鉴定的做法，即毕业生在拿到毕业证的同时，还可根据专业考取相应的中高级职业资格证书。这无疑为将来的就业提供了有力的砝码。
以天津冶金职业技术学院为例，为突出职教特色，该院将“双证书”制度及顶岗实习融入教学过程，确立了基于工作过程和工作任务的人才培养方案，使人才培养模式发生根本性变革。
在课程建设中，学院大力推行“教、学、做”一体化的教学模式，现有融“教、学、做”于一体的专业实训室49个，满足各专业核心课程的教学需要。
同时，该院积极进行以实践能力考核为主的考评方法改革，积极推行“双证书”制度。几年来，学院将课程安排与考取岗位资格证书及技术等级证书紧密结合，部分课程以取证为教学目标，已取得明显成效。工科专业毕业生取证率达90%以上。
■ 高职教育不断提升学生就业能力
在前不久召开的全国高职教育改革和发展研讨会，有数据显示，我国高职院校毕业生的就业率已连续两年高于普通本科高校。
近日由教育部职业技术教育中心研究所发布的《中国职业教育发展报告(2002—2012)》显示，10年来，我国各级各类职业院校毕业生达7265万人，职业教育对我国主要劳动人口平均受教育年限增长的贡献率为21%。
该报告显示，10年间，我国建立了世界上最大规模的职业教育体系。2011年，我国中等和高等职业学校在校生总数超过3000万人，依托学校和教育机构开展的各类培训达6000多万人次，探索出行业企业办学、集团化办学、行业与学校对话协作等职业教育办学模式，确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系。
同时，职业教育的发展对于学生就业能力的提升和教育结构的优化都发挥了显著作用。中职毕业生初次就业率连续6年超过95%，高职就业率达到87%。
作为中国职业教育改革创新示范区，天津在职业教育方面积极探索，坚持以科学发展观为指导，紧紧把握滨海新区开发、开放和国家职业教育改革创新示范区建设的重要机遇，以海河教育园区建设为载体、以全国职业院校技能大赛为平台、以改革创新为动力、以服务为宗旨、以就业为导向，整合资源、优化结构、夯实基础、提升内涵，形成了全国领先的“天津模式”。
天津职业教育体系以企业急需人才为培养目标，在课程设置和教学内容上紧贴产业需求、企业需求、岗位需求，在市场上既叫好又叫座。目前，我市有独立设置的高等职业院校26所，在校生14.7万余人，占全市普通高等教育在校生总数近40%；中等职业学校100所，在校生13万余人，占全市高中阶段在校生总数的40%以上。职业院校毕业生就业率一直保持在95%以上。现今，天津企业新充实的技术工人94%以上来自职业院校。
国家中长期教育改革发展规划纲要职教组副组长、上海市教育科学研究院副院长马树超表示，近年来，我国高职教育坚持服务为宗旨、就业为导向、产学研结合的办学方针，通过开放职教资源、深化校企合作等探索和实践，不断提高社会服务的广度和深度，办学越来越合乎规律，特色出来了，优势也逐渐显现出来。
如此看来，高职院校毕业生抢手也就不足为奇了。
职大实训中心的双选会
职校生通过参加实训，不断提升自己的职业技能
技能型人才在招聘会上备受青睐