1. 符晓梅

关注人文“全人”发展
（本报1月6日第2版）

      “学习英语不只是接受语言知识，更多的是学习文化知识。”开发区第一中学教师符晓梅是这样说，更是这样做的。她一直把关注人文、“全人”发展作为自己教育教学的核心理念，并把此理念多层面、多渠道深入贯彻于学科教育教学和班级教育之中。

2. 王建新

扎根大洼：我无悔，我幸福
（本报2月24日第2版）

      王建新，武清区大黄堡乡初级中学数学教师，一名土生土长的大黄堡人。“家乡的土地哺育我成人，父老乡亲教育我成长。”正是这种深深的家乡情结，让他从教20年来，始终用对家乡执著而深沉的爱践行着对家乡的承诺——扎根大洼、执著坚守、奋力拼搏，用实际行动回报自己所挚爱的家乡。

3. 张涛

充满阳光的“三好”女教师
（本报3月9日第1版）

      善良、直率、自信、阳光、真性情，这是南开区中心小学教师张涛给记者留下的最深刻印象。她是学生的好老师，每天用在批改作业上的时间是别人的3倍；她是家长的好朋友，为了教育学生，她配合家长“演双簧”；她是公婆的好儿媳，对待公婆像对待自己的父母一样。她的爱像阳光，温暖着别人，幸福着自己。

4. 宋子愚

支教，让我重新感悟
教师职业的神圣
（本报3月30日第2版）

      去年9月，和平区中心小学优秀数学教师宋子愚踏上了支教之路。来到蓟县杨家楼中心小学, 她承担了四年级两个班的数学教学任务。面对陌生的环境、陌生的学生，她主动和这里的老师、学生交朋友。在支教之路上，宋子愚克服了很多困难，收获良多。

5. 哈欣

甘为教师做最美的“嫁衣”
（本报4月25日第1版）

      红桥区教育中心高中数学教研员哈欣可是个大忙人，每周至少两天泡在学校里，与教师们一起开展教研活动。“搞了十多年教研，我觉得教研员就应该扎根在教师中，全心全意为教师服务。虽然这样做很辛苦，但是我乐在其中。”哈欣以此作为工作目标。

6. 刘忠霞

她在学生心中是那样高大
（本报5月18日第2版）

      “让每个孩子都能成为最好的自己。”这是滨海新区大港第五中学教师刘忠霞的教育理念。在她看来，教育要培养个性鲜明的人，绝不能强求一致，扼杀个性。刘忠霞不仅爱学生，更会爱学生。她认为，爱学生的前提是尊重和理解，教育学生就是在坚守中学会耐心等待。

7.张家琪

成就教师 发展学校
（本报9月28日第2版）

      作为天津师范大学第二附属小学校长，张家琪时刻为教师着想，尊重关爱每一位教师，工作上诚恳相待，生活中诚心相助。他用崇高的追求激励人，用宽松民主的氛围凝聚人，倾听教师的心声，维护教师的权益，让“管理”成为“服务”。

8. 于学光

“校长要用思想办学”
（本报10月10日第2版）

      滨海新区塘沽一中校长于学光认为，文化是一所学校的灵魂，是学校凝聚力和活力的源泉。他一直坚持用文化经营学校——广博的文化知识滋养，高雅的文化氛围陶冶，优秀的文化传统熏染，深刻的人生实践体验。这一教育理念使得师生在爱与尊重的前提下健康成长。

9. 杨博尊

电大学子杨博尊载誉归来
（本报10月12日第1版）

      今年26岁的杨博尊19岁时因病导致双目失明，2006年3月加入国家残疾人游泳训练队，成为游泳运动员。在6年的游泳生涯中，他凭借坚韧不拔的意志和常人难以想象的毅力，一次又一次走向世界最高领奖台。2012年伦敦残奥会上，他成就了“三冠王”。

10. 李守富

他有一颗火热的心
（本报10月17日第2版）

      在军粮城中学，说起李守富的专业水平，教师们好像有说不完的话题。从教近20年，他一直醉心于课堂教学研究。李守富还是学校里有名的“热心肠”，学生学习有困难，他总是牺牲自己的业余时间义务为学生辅导。在李守富心里，别人的事永远都比自己的事情重要。

11. 靳玉成

 让每个学生懂得爱学会爱
（本报12月7日第2版）

      “教育首先应从让学生学会爱开始。”滨海新区大港海滨学校校长靳玉成说。两年来，在海滨学校实施“爱的教育”过程中，很多学生发生了良好转变：曾经自私自利的学生，懂得爱班级、爱同学了；曾经任性叛逆的学生，学会了体谅父母、尊敬长辈；曾经调皮捣蛋的学生，学会了遵守纪律、努力学习。

12. 张秀艳

我们最爱的“张妈”
（本报12月14日 第2版）

      北辰职专机电组教师张秀艳所带专业几乎都是男生，但学生与她的关系特别好。彼此尊重、平等待生，是她留给学生的最深印象。她认为，让学生从他律变自律才是教育的目的。所以张秀艳坚信：只有让学生感受到平等和爱，他们才会尊重老师，才会自尊自爱，才会对人生充满感恩与信心。

13. 刘勇

用爱和智慧点亮
学生的生命之火
（本报12月21日第4版）

      滨海新区汉沽第一中学教师刘勇将自己的智慧与坚韧投入到高效课堂教学模式的构建中，以探究式教学为特色，以开展数学实验为抓手，精心设计课堂的每一个教学环节。刘勇注重将德育与教学相结合，在课堂上不仅传授学生知识，而且在潜移默化中将爱国、诚信、勤俭节约、勇于探索等精神传递给学生。

14. 孙蓓

成了“妈妈级”老师以后……
（本报12月21日 第4版）

      汇森中学教师孙蓓成了一名母亲后，将做母亲的收获与感悟融入教育教学之中，让她的教育生命有了新的色彩。她通过组织集体家访，让学生共同品尝“家”的味道，增进学生间的感情；她与学生分享自己带孩子的过程，让学生体会父母的不容易；她从自身感受出发，为家长和学生搭设感情的桥梁。

15. 陈宝艳

挖掘那些藏在
语文中的人生道理
（本报12月21日 第4版）

      对西青区大柳滩中心小学教师陈宝艳来说，语文教师和班主任这两个身份从来不是独立存在的，它们之间相辅相成、缺一不可。她努力挖掘语文学科的育人功能，主张让学生在学语文的同时学做人，在长知识的同时养成好习惯；她引导学生用写作等方式记录下难忘的生活点滴，表达真挚的情感。

16. 王爱东

让语文课堂
洒满人性的阳光
（本报12月21日第4版）

      和蔼的笑容、温柔的声音、渊博的知识、出口成章的才气，双港中学教师王爱东的身上极具语文教师的特点和魅力。她是才情满怀的诗者，设“百家讲坛”、搞读书沙龙、办朗诵比赛，她想着法子让学生以书为伴。她是时尚达人，看学生看的书，玩学生玩的游戏，只要是学生感兴趣的，她都能跟学生对上话。

17. 张晓晖

让点滴之爱汇成江海
（本报12月26日第1版）

      他是一位普普通通的大学生，但他做的事情却颇不平凡。他发起了“母亲助学金”活动，6年来集善款30余万元，点亮了1000多个贫困山区孩子的求学梦。近日，他当选2012年度“全国优秀志愿者”，成为天津市教育系统唯一获此殊荣者。他，就是天津外国语大学研究生张晓晖。

18. 王冬梅

用“正能量”
激发学生的内驱力
（本报12月26日 第2版）

      静海县第一中学王冬梅专业功底扎实，教学融入巧妙，令学生信服；而时刻精力充沛、面带笑容的她，更让学生喜欢。穿着高跟鞋也要和学生一起奔跑的乐观，写板书与黑板撞击出的激情，让每位学生都成为班级管理者的智慧，为学生记录点滴的细心，都是学生对王冬梅最深刻的记忆。本版文字整理 焦玉