本报记者 魏颖
“爷爷，今天我们画什么啊？”“上节课你们不是说想画海洋世界吗？这节课我就满足你们的愿望，我们一起来画好不好？”“好！”
周五下午三时二十五分，是和平区耀华小学兴趣小组活动开始的时间，三年（3）班的教室内热闹异常。站在讲台上给学生上美术课的不是美术老师，而是该班学生曲亮羽的爷爷。
为了弥补师资的不足，使学校兴趣小组活动更加丰富多彩，本学期开学后，耀华小学专门聘请了3位志愿为学校服务的家长担任兴趣小组的教师。
曲亮羽的爷爷退休前是产品设计工程师，他对受邀到学校当老师特别高兴。“以前我在家里教孙子画画的时候就在想，如果能教孙子和他的同学一起画多好啊！小伙伴们一起学肯定比他自己学兴趣高。现在学校给我提供了这样的机会，你说我能不高兴吗？”
曲爷爷说，刚开始怎么教，教什么，他心里都没有底。本想教孩子们一些比例、透视方面的知识，可是教起来发现，孩子们对专业性太强的知识没有兴趣。他就调整教学策略，上课前先征求孩子们的意见，孩子们想画什么，他就带着他们就画什么，在画的过程中再把一些绘画专业知识教给他们。
“苏三离了洪洞县，将身来在大街前……”这是京剧组的孩子们在学唱京剧。教课的是五年（4）班学生付彤煜的姥姥，她退休前是京剧团的专业演员。“这些孩子学之前一点基础都没有，就是单纯的喜欢，我就从基础开始一点点教。孩子们学得特别快，这才两个来月就能唱一些简单的片段了。孩子们，咱们给记者阿姨唱一段《红灯记》片段吧！”姥姥的话音刚落，孩子们就唱了起来，有腔有调、有板有眼。
“李老师打起球来特帅！”“李老师的课特别好玩儿！”这是学生们对乒乓球兴趣小组教师、二年（3）班学生李陌桀父亲的评价。李老师是大学英语教师，每周五都要先在自己的学校上完四节课，然后赶来给孩子们上乒乓球课。虽然很辛苦，但他乐此不疲。“开学前一接到学校的家长信，我就马上报了名，我觉得学校这个想法太好了。为了给孩子们上好乒乒球课，我主动向行家请教，还专门下载了乒乓球教学视频，一节课一节课地研究。现在我带着孩子们边玩边学，他们特别喜欢。”李老师自己装备了小麦克风，举手投足间还真有几分“大牌”教练的风采，这节课他组织了分组对抗赛，学生们特别兴奋。
耀华小学校长张喜英对记者说：“让家长上讲台是我们学校进一步完善学校、家庭、社会三位一体育人模式的一种尝试，今后我们还会让家长充分参与学校管理，发挥家校联合的育人功能，促进学校发展。”