在成长中突破 在突破中跨越

-------记南开翔宇学校小学部教导主任袁小燕

本报记者 徐德明

      “到翔宇工作，我首先接受的是‘生命阳光教育’的先进理念，那是基础教育专家康岫岩校长在小学部确立的。2003年至2005年，我一直承担语文教学工作，兼任班主任。那段时间，我对‘生命阳光教育’有了更深刻的理解：就是要温暖、关心、鼓励每一个学生，关注他们的发展。看着学生们的成长，我的精神生活中有一份常人无法感受的欢愉。”接受采访时，袁小燕如是说。
2003年，翔宇学校创建小学部。因慕南开翔宇之名，袁小燕应聘到翔宇学校小学部工作。如今，她已从一名普通教师成长为教育管理者。
怎样才能把课件制作得更加生动、活泼？那么多卡通动物素材，学生们会更喜欢哪个？……制作课件时，袁小燕总是从学生的角度出发，努力让课件趣味盎然。尽管备课有时要到深夜，但袁小燕仍然乐此不疲。当自己精心准备的教案在课堂上收到良好的效果时，袁小燕的心里充满了阳光。
     2006年，袁小燕担任小学部教导主任，从熟悉的教学岗位走向陌生的管理岗位。“这是我人生中的一次跨越。”袁小燕说，一位优秀教师，不一定会成为一位优秀的教育管理者。她告诫自己，要尽快转变角色，先做一位合格的教导主任，进而向优秀的行列迈进。她研究教学管理，听随堂课、评课、议课，参加研讨交流。案例分析成了她工作的主轴线。
      由于翔宇小学部新建不久，教师队伍中每年都吸纳一些大学生。为了使这些大学生迅速完成角色转换，成为合格教师，并尽快符合学校的高标准、严要求，袁小燕和领导班子共同制订了新教师培训计划，手把手地教，一对一地帮，对他们严格要求、温情关心。有的新教师家在外地，袁小燕给予他们特殊的关照，让他们感受到家人般的温暖；有的新教师工作遇到困难，想放弃，袁小燕就跟她促膝谈心，激励他们战胜困难。
“作为教师，应该具有奉献精神，不计较个人得失。”袁小燕是这样说的，也是这样做的。从每天的考勤管理，到每周主管会上传达工作要点和工作安排，从月初的工作计划和工作小结，到每学期的期初计划和期末总结，小到每天执勤，大到每学年的招生、学籍、考务工作，事无巨细，袁小燕都要亲力亲为。
袁小燕工作中勇挑重担，不计时间和报酬；每天总要等到教师们离开学校后，自己才下班……她深知，自己肩上的责任重大。
作为教导主任，袁小燕还带领教师参加市教科院重点课题“培养课外阅读习惯，提升文化素质品位”的研究，所撰写的科研论文《广泛开展阅读活动，培养学生良好读书习惯》获市优秀科研成果一等奖，并在京津沪渝四市区德育研讨会论文评选中获优秀成果奖。

韩羿 摄