李林铭
下课了，低年级的学生像一群快乐的小马驹，冲出了教室，向操场上聚拢。他们兴致勃勃地玩踢毛毽。陆婷婷此时成了比赛的裁判长，响亮的计数声引来无数羡慕的目光，其中不乏童心未泯的我。
忽然，毛毽不知被队伍中的谁给踢飞了，它中了邪一般蹿上了高墙，稳稳地坐在瓦檐上冲孩子们狞笑。比赛被迫停止了，数双焦灼的眼神齐刷刷地射向了这个不听话的调皮虫。停滞了一会儿，几个小脑袋又重聚拢在了一起，看来他们在讨论着够取毛毽的妙策。我倒要看看他们有什么锦囊妙计。一闪身，我躲在了树丛的背后。
陆婷婷扒住墙，伸手去够迎风飘摇的毽子，可脚下凸露出来的墙皮太窄了，没等触及，人已倒落下来；徐虎有了主意，他用手按住了陆婷婷的腰，使她不再动摇，可当陆婷婷将手伸至最大长度时，才发现自己的手臂是那样短小；找树枝，太软了，触不动；搭人梯，第二个同学刚踩上徐虎的肩头，他早已承受不住，踏上去的人就像深秋里的果子坠落了下来……孩子们失望了，他们冲着毛毽不住地跺脚、喊叫，然后都颓废地瘫坐在了地上。
忽然，徐虎发现了躲藏在树丛后的我，他们像是发现了救星，一路呼喊着向我冲来，又一路推搡着将我拥向了墙边……
我闭上了眼睛，静静体味着这如痴如醉的感觉，体味着孩子们经历几多磨难后收获来的甜蜜。
人们常用"五味"来形容人生，形容跌宕起伏的人生经历。而在实际教育中，教师往往太注重了"甜味"的投入，剥夺了学生尝试酸涩味道的机会。让孩子们经受风雨，经历挫折，用丰富的生活填充他们情感世界里的空白，让他们的智力、体力、心力协调生长，走向成熟，这才是真正意义上的教育！
作者单位 天津市宝坻区王卜庄镇第一中心小学