数学是一门较枯燥的学科，她却用生动的例子、幽默的语言培养学生的兴趣，让数学不再那么"不易亲近"。"朽木不可雕"不在她的字典里，就算是数学基础不好的学生，她也能"点石成金"。她曾教出学生中考数学平均分101.99的成绩，由入学时居全区第七位上升到全区第二位。在全国数学学科竞赛中，有7位学生获得一等奖、14位学生获得二等奖、11位学生获得三等奖，实现了"低进高出"的育人成果。
       这位深受学生爱戴的教师，就是南开翔宇学校初中部数学学科主管王烁。王烁是2001年来到南开翔宇学校初中部的，十一年在翔宇学校的沃土上成长、成熟。
       她肯于钻研，不仅研究课标、研究教材、研究教法，同时还研究学法。王烁和翔宇的许多教师一样，始终保持一个习惯：坚持和学生比赛做题。她回忆说，刚上班时，我自己买了"黄冈大本练习""数学创造"《中学教材全解》等许多课外书。每天在校做、回家做、平时做，甚至周末也做。
       不仅如此，她还认真研读教材，认真学习"新课标"，尊重教参上的教学建议，按照课标要求写教案、安排授课计划。第一年教初三时，不仅把总复习、五三、分类精选、全国各省市中考题全部做完，而且将发现的问题加以记录，先把书做厚，再对题型题目进行归纳总结；又把书做薄，最后将经典的知识和方法传授给学生。"授人以鱼不如授人以渔，方法比答案更重要。"王烁深知，培养学生的数学思维，不能只会做题。
       天道酬勤。如今，她参与《人教版数学学习质量检测》《数学新课标教案》《疑难要点名师解析》等书籍编写工作，并获得了市第七届中小学"双优课"中学数学学科一等奖、首届全国新课程中学课堂教学展示观摩活动一等奖。
       采访最后，王烁告诉记者，其实自己并没有什么"点石成金"的本领。但自己知道，教师要更多地关心和爱护自己的学生，无论何种基础的学生，都不要嫌弃、歧视、疏远，而应关怀、亲近、热爱他们。教师要相信每个学生都有闪光点，都有自己的特长。