说起张菁，记者首先想到的是《诗经》中四言诗《小雅·菁菁者莪》。此诗有赞美培育人才之意，后被世人用来比喻乐育英才。不知道是机缘巧合还是冥冥注定，诗中之意正是张菁教育生涯的真实写照。
       乌黑亮丽的披肩发，爽朗的笑声，自信的神情，与记者几年前相识时相比，率真坦诚、乐观开朗的张菁风采依旧。
       几年前，第一次采访张菁就给记者留下了极为深刻的印象：说起课堂，说起"形变质通"数学教育理念，说起"要做最棒的老师"的人生理想，张菁滔滔不绝、神采奕奕、情真意切，一双大眼睛熠熠闪光，言语中满是兴奋与激动。
如今的张菁更加成熟、豁达、淡定。多年来对"形变质通"数学理念的研究让她不再关注教育之术，而走上了教育的悟道之旅。
张菁说："教育是对学生顺其自然的心育过程，教育要关注学生的精神成长，要为学生提供超越知识的素养，教育需要静、慢、纯。"这让她以更加豁达而平和的心态来享受教育事业的美好与精彩，享受教书育人的幸福与快乐。
       张菁痴迷于数学教学，醉心于教育科研，这在学校里是众所周知的。有人开玩笑说，张菁不爱红妆，爱数学。一向素面朝天的张菁知道，教师的魅力源自内心的丰盈和充实，而对"形变质通"数学理念的研究与实践让她的教育生涯变得格外有趣和精彩。在日常教学中，张菁对教育、对人生常有新的感悟。在数学课堂上，她与学生一起快乐成长，品味进步与成功的喜悦，奏出和谐的生命韵律。
在"第五届中国教育学会优秀教育科研成果"评选中，张菁的教学专著《形变质通：数学基础教育感悟》从1840项参评成果中脱颖而出，成为11个获得一等奖的成果之一，张菁与何东昌、李吉林、裴娣娜等教育专家一起接受了教育部的表彰。而今年，张菁又成为天津市特级教师。近日，她的第二本教学专著《形变质通：灵动的数学》即将出版。
       在很多人看来，张菁已列入名师的行列。但张菁却说："她不做名师，要做明师，做学生人生的一盏明灯，遵循教育之道，把学生引向成才之路。"
       在张菁的数学课堂上，我感受到的不仅是她高超的教学智慧，还有那超越数学知识本身的人文情怀。
       "周长相等的圆、正方形、长方形，哪种图形的面积最大？"这是学生数学作业中的一道题。从数学知识角度看，这道题的解答可以通过圆、正方形、长方形的周长公式、面积公式之间的关系推导得出等周长的圆、正方形、长方形，圆的面积最大。
在讲这一知识点时，张菁关注的不仅是教给学生推导的方法，还有数学知识背后的人文情怀。
       "刚才同学们通过长方形、正方形、圆形的各自周长公式、面积公式，推导出圆形面积最大，其实从它们的性格特点上，也可以知道圆的面积大。同学们想知道圆的性格吗？"
       张菁的一席话，引起了学生们的兴趣。
"圆还有性格？"学生们好奇地说。
"老师为同学们准备了周长一样的长方形、正方形、圆形。"张菁一边说一边将长方形、正方形、圆形的纸发给每个小组。
       "下面请同学们以小组为单位，通过画对角线、画半径的方法找出这三个图形的中心。"张菁话音刚落，学生们就按照要求操作起来。
       "请同学们观察各图形的中心到各自周长任意一点的距离，看一看圆形与其它两种图形有什么不同？"张菁一边展示学生画的图，一边问。
"圆心到圆上任意一点的距离相等。""长方形的中心到它周长上任意一点的距离不相等，有长有短。""正方形也是。"学生们七嘴八舌地说着。
       "如果我们将各图形周长上的每个点都看成是各图形中心点的朋友，你们能够知道圆面积最大的奥秘了吗？"张菁进一步引导说。
"圆和每个朋友都是一样好。""长方形、正方形对他们的朋友有薄有厚。"学生们说着自己的理解。
       "同学们说得很好。其实，圆告诉我们一个道理：一个人真心对待认识他的每位朋友，与朋友融洽相处，不厚此薄彼，他的道路才能走得最宽阔！那么圆的性格是怎样的呢？"说着，张菁在黑板上写下"圆融"两个大大的字！
听了张老师的话，学生们若有所悟地点点头。
       "文要有理作保证，才能求真；理要有文作保障，才能求善。数学课除了教给学生知识和学习方法外，更重要的是传递给学生人文思想和情怀，浸润学生的心灵，让学生学会求真、向善。"课后，张菁对我说，"今天我讲'圆融'的道理可能很多学生还不能完全理解，但我相信在他们未来的人生道路上，他们必将会从中受益。"
       "'形变质通'看数学，会使学生感受到数学的灵动，它可以帮助学生解答一道道数学问题；'形变质通'看人生，会使学生感受到心灵的丰盈，它可以为学生日后解答一道道人生问题而奠基。"张菁说，"'形变质通'是一种思维方式，是一种人生态度，是一种包容万物的胸怀。"
对"形变质通"的研究让张菁以更加宽阔的胸怀来看待教育，也让她从完善生命的角度去完成教书育人的崇高使命。"当我们具有宽容的胸襟，就一定能'不拘一格降人才'！"张菁说。
       我们期待着，越来越成熟、大气的张菁在不断学习和研究中创造出新的教育成果，期待着张菁的"形变质通"留给学生更多宝贵的人生财富。