眼前的张家琪稳重大气、平易近人、温和儒雅，明亮的双眼透出独有的睿智和淡定。谈起学校、谈起师生，他滔滔不绝、激情四溢。
他始终把"成就教师，发展学校"作为使命和目标。"校长既要远望教育的未来，又要脚踏实地地做好眼前的每一件事，提升学校的品味与质量，使学生得到全面发展。"张家琪说。
      把教师装在心里 成就教师的幸福成长
      作为校长，张家琪时刻为教师着想，尊重关爱每一位教师。工作上诚恳相待，生活中诚心相助。他用崇高的追求激励人，用宽松民主的氛围凝聚人，倾听教师的心声，维护教师的权益，让"管理"成为"服务"。
       在很多教师眼中，张校长就是自己的贴心人和勤务兵。张家琪把教师的事当成自己的事，哪个教师的孩子入园、入学遇到困难，他都会主动帮助解决；哪位教师过生日，他会和其他干部一起送上准备好的生日蛋糕；遇到下雪、下雾天气，他会通过短信、E校通给每位教师发去温馨提示……教师在生活中遇到困难时，他施以援手；教师在专业发展道路上遭遇挫折时，他鼎力相助。
      "校长不是官，什么时候都不能高高在上、颐指气使，要学会俯下身子，走到教师中间，倾听教师的心声，做教师的贴心人。"张家琪说，"只有校长心中有教师，教师心中才有学生。让教师感到被重视，感到学校是温暖的家，他才会收获到职业的幸福感。当他带着这种幸福感面对学生时，我们的学生才能享受到更具温情的教育。"
       张家琪不仅关心教师，更懂得如何成就教师。
      他认为，校长的任务就是让不同类型、不同能力的教师都有施展才华的舞台。人尽其才，才尽其用。
       一天，美术教师刘景瑞找到张家琪，"我想在学生中推广脸谱画，希望您能够支持。"
       "教师既然有干事的想法和愿望，校长就一定要支持。"张家琪还拨出4000元让刘景瑞作为活动经费。看到校长如此支持，刘景瑞欢欣鼓舞、干劲十足。
       如今，在刘景瑞的指导下，学生的脸谱画画得越来越好，优秀作品层出不穷。这些作品还作为礼物送给来师大二附小参观的外国教育同行。学生在绘画中体验到艺术创作的乐趣，受到了传统文化的感染和熏陶。刘景瑞也在这一过程中发挥了自己的专长，收获了成功的喜悦。
       惟实惟先 促进学校内涵发展
      张家琪说："教育需要实实在在，来不得半点浮华。校长需要有先进的教育理念、科学的管理方式，更要有实干的精神，把胸怀远大的教育理想实实在在地播撒到点点滴滴的日常工作中，这样才能摒弃功利和浮躁。"
       他认为，校长执行力的高低决定着学校执行力的高低。作为校长，他率先垂范、以身作则。要求教师做到的，自己首先做好；要求教师敬业，自己首先做到勤政；要求教师加强学习，自己首先带头学习、钻研业务；要求教师提高业务水平，自己首先身体力行；要求教师尊重学生，自己首先尊重教师，真正达到"其身正，不令而行"的管理境界。
      除了榜样引领外，张家琪还格外注重人文关怀、文化引领和精神塑造。他用明确的办学目标和独到的教育思想激励和调动全体教职工，并使之成为大家共同的愿景和自觉行动。在"同心聚力，惟实惟先"的学校精神激励下，教职工上下齐心，大家在实现自我中也成就了学校的发展。张家琪还通过"教师博客""校长邮箱"等与教职工建立起亲密的交流平台，这种民主开放的氛围也促使学校形成了一种积极向上的校园文化。
       张家琪还从组织、制度、措施、方法上加强对教师群体的思想引领，促使领导干部和教师树立起正确的人生观、价值观。广大教职工把敬业精神、团队精神变成一种习惯，把教育教学当成自己的事业去追求，以高度的责任感实现了从敬业到精业的突破，也收获了幸福快乐的教育人生。
      这就是张家琪，一个脚踏实地做人，一心一意办教育的校长。在他身上，可以看到一个真正教育人的身影——扑下身去、沉下心来，用高尚的人格魅力、科学的人性化管理、精良的专业素质去成就自己钟爱的教育事业。