让体育精神浸润校园

     第九届大运会虽然闭幕了，但它带给天津教育人的振奋之情还在胸中激荡，深刻思考也刚刚开始。采访中，有教育工作者表示，对于大运会，与争金牌相比，我们更看重的是一种"无形资产"。
      这也让我们有理由相信：本届大运会的成功举办，不仅点燃了大学生的体育热情，而且必将会对中小学的体育工作起到引领、辐射、导向和示范作用，必将在中小学校园里兴起积极参加体育锻炼、养成健康生活方式的热潮。
       精彩大运诠释体育精神
      镜头一 关键词：团结拼搏
      男篮冠军争夺战一开场，天津队就先发制人，12号陈辰先是利用一记超高难度的后仰跳投为主队首开纪录，随后利用个人能力连续冲击广东队内线得分。在他的带领下，天津队打出8:2的完美开局。随后，天津队又打起了阵地战，队长14号刘雷依靠其内线的强大杀伤力，帮助主队涨分。在对手强力反攻下，将比分扳成43平。随后，双方你来我往，打起了拉锯战。最后的决战，天津队开始了区域紧逼，并在瞬间连得7分再次拉开比分，牢牢掌握了比赛的主动权。最终，东道主以74:71险胜广东队，实现了天津大运会篮球历史上的首次捧杯。
      镜头二 关键词：奋勇争先
      400米个人混合泳决赛，8名选手参赛，天津队入选4人。前100米，众队员入水动作迅速，并驾齐驱，游泳速度极快，水花随着运动员喷涌式的前进而迸发。而在接下来的仰泳中，天津队的黄朝升、杨之贤、王铖湘一马当先，黄朝升显现优势，其他运动员紧随其后。在最后100米，所有运动员冲刺速度明显，奋力前进。最终，天津队的黄朝升、杨之贤、王铖湘、李响分列比赛前四名。其中，黄朝升、杨之贤、王铖湘分别以4:12.64、4:12.84、4:16.64包揽了金银铜牌，一起超过了预赛中王铖湘的成绩，并创造了新的大运会纪录。
      镜头三 关键词：追求卓越
      在男子72公斤级跆拳道决赛中，首轮以10：1轻取对手、两轮过后轻松进入决赛的海南队徐耀欣与陕西队王俊火热交锋。由于二人水平旗鼓相当，决赛打得异常艰苦。在规定的三局比赛中，双方战成6:6。加赛局开始后，徐耀欣打得并不保守，积极寻找得分机会。最终，他依靠一个双飞腿获得1分，以7:6的比分险胜对手，为海南代表团实现了在全国大运会上金牌零的突破。赛后，他激动地说："跆拳道的精神就是'礼义廉耻、克己忍耐、百折不屈'，我一直用这12个字鼓励自己。"
      镜头四 关键词：青春活力
      代表天津队参赛的天津工业大学健美操运动员韩明哲、杨光、马驰、郭婧、贾沛、陈丝语以21.857分的成绩，一举夺得混合六人操项目冠军。决赛中，马驰等六人组合展现了娴熟的技术功底和良好的现场感染力，眼神的交流和动作的契合都堪称完美。在当天下午的预赛中，天津队首先由两名男队员和一名女队员的配合动作开场，以其颇具创新和高难度的动作赢得"开门红"，自选曲目采取高亢、节奏韵律感极强的英文歌曲，选手随乐起舞，动作新颖流畅，六人动作造型不断变化，托举、跳跃配合默契，表现出极大的气场和感召力，将当代大学生的活力之美体现得淋漓尽致。
      镜头五 关键词：继承传统
      武术比赛女子对练项目一开始就点燃了场内观众的热情，第五组出场的天津队员更是赢得了主场观众热烈的掌声。随着音乐响起，李谨握双刀、邱颖茜持枪激战，数次惊险动作体现了两人默契的配合，两次精彩的蝶扑动作更是赢得观众的掌声。比赛结束，场内再次沸腾，全场观众为天津队精彩的表演鼓掌叫好，裁判给出9.65的高分，李谨、邱颖茜实现了大运首金梦。
       镜头六 关键词：勇攀高峰
      跳过1.84米后，福建选手郑幸娟已经是冠军了。然而，她还是选择了一个更高的高度——1.87米。还未试跳，她又果断地将高度提高到1.89米。如果跳过这一高度，意味着她将打破全国大学生田径最高纪录。两次试跳后，她成功了，不仅拿走了这枚价值极高的金牌，而且刷新了全国大学生女子跳高纪录。
      ……
      大运会的每一个场馆，随处可见宣传大运精神、体育精神的海报。然而，赛场上，健儿们顽强拼搏、自信健美的身影不但跃入人们视野，更印刻在人们心中。
      中小学体育现状引人深思
       先看近日一则引起热议的消息："教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰日前在全国高校体育工作座谈会上列举了一个令人惊讶的数字：半个月前，他出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到，两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。王登峰透露，为了弥补学校体育的薄弱环节，我国将把学生体质情况纳入高校评价体系中。"
       近年来，青少年体质下降已成不争事实，军训中学生晕倒现象屡见不鲜。虽然生活条件越来越好，但由于营养过剩、过细，一些孩子成了"小胖墩"；由于运动过少、过轻，一些孩子成了"豆芽菜"；由于学习过紧、过重，一些学生戴上了"小眼镜"。面对这一现状，我们不得不冷静思考：问题到底出在了哪里？
      怕担责，学校有顾虑
      记者调查发现：课间，一些学校的操场上总是空荡荡的。"课间，老师不让我们去操场上玩儿。""在体育场上，我们只能跑步，不能踢球。"学生无奈地说。在一些学校，双杠、单杠、跳马、跳箱等常规体育项目因安全问题早已在体育课上不见踪影。
       "为了避免学生摔着、碰着，上体育课时，我只能让他们不跑或慢跑。这是我当体育老师最大的悲哀。"一位小学体育教师无奈地说。"安全、安全，绝不能出事！"一位校长在教师全体会上反复强调，局长在各种会上都讲安全问题，我们更不能放松。只要涉及安全问题，我们宁可少搞或不搞活动。
      "分数第一"，家长不重视体育锻炼
       "体育课上，我800米都跑不下来。现在要参加军训，我真受不了。再说，每天还有那么多作业要写，这不是加重我的负担吗？"一位初二女生向家长哭诉。听了孩子的话，家长心软了，请医院的朋友开了张假条，帮孩子"逃过一劫"。
      是家长不重视孩子的身体健康吗？不是。但在很多家长眼里，学习成绩更重要！小冉是五年级学生，只要他下楼玩儿，就会遭到训斥。每天回家后，他要做的第一件事就是学习。他经常抱怨："妈妈只陪我学习，很少陪我玩儿或运动。"妈妈王女士则理直气壮地说："眼下，你最重要的任务就是学习，别的都不重要。"
      体育活动形式单一，学生运动不积极
       调查中记者发现，由于学业压力较大，加之体育运动方式单一，许多学生并不喜欢上体育课。甚至有学生认为，参加体育锻炼就是浪费时间。
      体育课上，教师要求跑四圈，结果几个学生跑到第二圈时就开溜，第四圈时又回到队伍中。女生玲玲说："大家之所以逃避，是因为不喜欢体育课上总跑步，而且还要经常测验。其实，我们也喜爱运动，但能进学校体育馆、游泳馆的机会很少。"
       某校大课间，铃声一响，操场上的一些学生不是马上站队做操，而是急匆匆跑回教室。"怎么不做操？"记者疑惑地问。一个男生笑答："真不愿意动，出去呼吸点新鲜空气就行了。"说话间，又有几个学生回到教室。该校体卫主任表示，学生身体素质越差，越不想动；越不想动，身体素质越差。
      值得借鉴推广的典型经验
       不过，一些区县和学校的做法值得借鉴和推广。在"体育、艺术2＋1项目"的基础上，南开区又提出了"1121"工程，要求学校至少要有体育、艺术两支特色队。截至目前，该区共建立各项运动队130余支，形成了"人人有项目、班班有团队、校校有特色"的可喜局面。如南开实验学校充满民族特色、民族传统的安塞腰鼓和刀术体操；四十三中具有少数民族风情的铿锵竹竿操和校园集体舞；天津中学丰富多彩、喜闻乐见的体育活动；二十五中优美的健身操；外国语中学整齐规范的广播操……百花齐放的体育锻炼形式使全区中小学大课间的活动场面焕然一新，初步形成了具有区域特色的课间"阳光体育"活动新模式。
南开中学阳光体育运动"2+1"项目中的两项体育技能，要求每学期开设5周游泳课程，同时激发学生在篮球、乒乓球、排球、羽毛球等方面的广泛兴趣。该校副校长、体育特级教师李宝贵以数据佐证：该校学生高一入学时，仅有15%的学生会游泳，而毕业时95%的学生都掌握了这项技能。采访时记者看到，单、双杠上，学生们做着规范的动作，教师则在一旁悉心保护。
      专家声音：体育课重在培养学生体育精神
      在本届大运会上，天津理工大学运动员勇夺首金，又摘最后一金，可谓"完美开场，完美收官"。天津理工大学副校长魏克新表示，大运会是天津的一件大事，极大地促进了学校体育工作的开展。相比争金牌的任务，我们更看重的还是一种"无形资产"。高水平运动员取得好成绩的同时，自然会对学生起到引领、示范作用，有利于这项运动广泛群众基础的形成。同时，这种群众基础也将成为高水平运动队发展壮大的坚实根基。这是一个良性循环的过程。
      天津市特级教师、四十三中体育教师邢克娟是本届大运会跳远项目的裁判。几天来，她常常被运动员们勇于挑战、超越自我的精神所感动。"我要把赛场上的故事讲给学生们听，要把大运会的精神传播到学校体育工作中。"邢克娟如是说。她表示，体育课应该重在培养学生的体育精神。我们的教育应培养品德良好、知识完备、体质健康的合格公民。而健康的体魄是从事其他一切活动的载体，因此我们不仅要加强学生的体育锻炼，而且要培养他们吃苦耐劳、团结协作和永不放弃的精神。
      大运会圆满落下帷幕，可2013年东亚运动会近在眼前，6年后的全运会也并不遥远。"我运动、我健康、我快乐"的这股体育热潮必将在我们的中小学校园里兴起。体育赛事的引领、辐射、导向和示范作用也必将吸引青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动地参与体育锻炼，提高体质健康水平，培养体育精神，进而有助于形成浓郁的校园体育锻炼的氛围。