本报记者 李楠 摄影 刘东岳
国防协会成为学生社团一张亮丽名片
将亮相大运会女足比赛场上的城建学院拉拉队
城建学生参加挑战杯竞赛屡获殊荣
2012年的金色秋天，得知天津城市建设学院（以下简称"城建学院"）将承办第九届全国大运会女足比赛，记者前往采访。走进城建学院发现，最近一段时间，还有一件让城建学子津津乐道的事儿——他们的老师、青年教师宋骞，利用业余时间，自掏腰包，自编、自导拍摄了电影《黄金时代》。没有威亚、没有特技，宋骞带着几个大二的城建学子辛勤练功，最终在影片中展现出原汁原味的"真功夫"。
"每位城建人身上都体现着工科生特有的务实精神。同时，由于城建类学科的特性，外表内敛的城建人骨子里都有着对艺术的狂热。"该校能源学院学生黄嘉骏认为，这就是电影上映这种"小事件" 与学校正在承办大运会和申报更名大学等大事件被城建人相提并论的原因。低调内敛、内心充满激情，是城建人的独特气质；踏实务实、紧跟时代步伐，是城建学院独特的育人文化。
城建学院成长于中国改革开放、城市建设大发展的时期。30多年间，中国从无人重视到没人敢小觑；30多年间，城建学院同样以迅雷不及之速崛起。30多年间，这所内敛的大学始终坚持以先进文化培养人、激励人、塑造人，通过将学科特色与时代特色相结合，将大学精神与主流文化相结合，将教学科研与社会实践相结合，引导学生树魂立德。其内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在文化育人方面取得了显著成效。
城建学院成立至今的30多年，正是我国经济和城市建设快速发展的30多年。城建学院为城市建设培养人才，城市发展如此之快，城建学院人才的培养理念也在不断发展以适应城市建设的需求。
城建学院的办学理念是"发展城市科学，培育建设人才"。依据城市建设的要求，城建学院规划了六大学科群：城市规划与建筑、城市建设、城市经济与管理、城市生态与环境、数字城市、城市文化。近年来，根据天津市的定位，城建学院紧跟天津市发展的脚步，又提出"融入滨海新区，服务天津经济社会发展"这一办学理念和奋斗目标。
城市功能的扩大对人才的需要量不断增加，涉及的学科也在增加。因此，城建学院的办学规模随之不断扩大，学科和专业也根据城市建设对人才的需要不断作出调整。如今，城建学院有41个本科专业，基本覆盖了城市建设的各个领域。特别是近年来新增设的专业，如安全工程、建筑电气与智能化、资源环境与城乡规划管理等专业的设置，反映了近年来由于城市建设领域在观念、功能、技术等方面的变化对于高等教育的要求。2011年，学校又被纳入天津市"卓越工程师教育培养计划"的试点学校，为城建领域培养更多的应用型卓越工程人才。今年6月底，城建学院又成立了本市高校首个城市艺术学院，助力本市独具特色的国际性、现代化宜居城市建设。这是城建学院紧跟城市发展的脚步，及时更新育人理念的又一体现。
快速发展的中国对建设者掌握现代化先进技术的要求越来越高。"因此，除了传统的建筑类专业外，城建学院还设置了和建筑类紧密相关的一些专业，这些专业以'建筑'为特色。比如电气工程及其自动化专业，这一专业与其他高校的自动化专业不同，更侧重建筑电气、建筑智能化方面的人才培养。"城建学院党委书记周剑琴认为，高校人才培养只有跟上时代步伐，才能培养出更多社会需要的人才。
漫步在城建学院，给人印象最深的就是随处可见的茂盛的绿色植物，有的挺拔，有的俊秀，有的沧桑，有的遮天蔽日。也许，面庞青涩的城建学子还无法用目光穿透那绿色的深远。鸣飞湖，淡淡的黄昏，无风，湖水从脚边平缓地展开去。尽头是天，藕荷色、粉红色、淡桔色、浅蓝色，调和的色彩从下到上，润开去衬着一抹写意般的霞……这种美浸润着城建人的心灵，让人有将根交托于此的冲动。城建学院的每个角落都透着一种独特的艺术气息，这种意境与大部分仅以严谨著称的工科院校相比，又多了一种特色和不同的文化。
城建学院是天津市唯一一所以"城建"类为主干学科的市属普通高校。学校在规划建筑、园林景观等学科专业方面具有专业特色优势。在加强和谐校园建设的过程中，学校结合自身优势，以提升校园环境功能为切入点，致力于打造宜教、宜学、宜居、宜行的人文生态校园，为大学生的全面发展和学校事业的科学发展奠定优美环境基础。在教学单位组团式的建筑群落中，学校把功能相近、学科相近的二级学院通过连廊连接，实现教学资源互通，展现知识的创新与共享。学校把二级学院通过连廊相接，本质上就是要体现诚实、合作的精神，而诚实与合作精神是城建行业最主要的职业品质。
近年来，学校实施校园环境提升工程后，根据学校办学特色和总体规划，结合新老校区自然条件，以"以人为本、生态自然、和谐大气"为规划原则，以"一环、一路、二湖、三园、四景观节点"为规划风格，把教学区、行政办公区、学生生活区、体育运动区、休闲区等主要功能区有机融合，凸显人文生态校园风貌。
独特的艺术气息不仅体现在校园环境中，而且体现在人文活动中。校园中，几乎每天都上演着不同的文化活动：充满创意的艺术展，融入学科特色的设计比赛，丰富多彩的社团活动。城建学院根据各学院的专业特点和优势，设立建筑艺术文化节、土木博士论坛、春五秋十文化艺术节、外语文化节、科技文化节等品牌活动，开阔了学生视野，锻炼了专业能力，成为学生喜爱的第二课堂。城建学院的"主题团日活动"品牌，从1987年创立至今已有25年历史，每年新生以团支部为单位，围绕多种主题活动，引入流行时尚元素，展示特长创意成果，锻炼了能力，提高了自信，丰富了大学生活，成为新生入学教育的重要内容和传统节目。
一个城市的品位和文化，最直观的表达是建筑。建设者的性格会在建筑上留下痕迹，建设者的素质也体现在他们的建筑作品上。为了提高学生的综合素质，城建学院积极推进第二课堂的建设，比如学生社团，该校近百个学生社团活跃在学生感兴趣的各个方面；开设了一系列包括人文素质方面的公共选修课和专题讲座，提高学生的文化素养；开展了多种形式的课外科技文化活动，增强学生的工程实践能力，培养学生的创新精神。多年来，天津建筑行业对城建毕业生有这样的共识：基础知识扎实、动手能力强、设计思路独特、美感极强。
在刚刚过去的暑假中，城建学院新入职的辅导员尹航和其他多名新入职的辅导员以及城建新生一起参加"劳动营"，他们第一次当起了刷浆师傅……作为城建学院针对新入职教师和在校大学生的暑期实践计划，今年该校43名师生在近两个月的时间里接受近乎"残酷"的劳动实践。该"劳动营计划"在城建学院已坚持了整整22年，500余名学子通过该计划受益。
22年前，城建学院首创了"劳动营"这支以特困生为主的社会实践队伍。22年来，每到暑期，学校都会安排特困生参加建校劳动这种特殊的社会实践活动，以帮助他们顺利完成学业。为了培养年轻辅导员吃苦耐劳的精神，该校规定，凡新入职的辅导员均要参与"劳动营"。渐渐地，"劳动营"成了城建人独具特色的社会实践活动，成为培养城建人吃苦耐劳精神的"集中营"。
"动手能力强"是城建行业对建筑类高校毕业生的基本要求。因此，城建学院在育人的过程中，将培养吃苦耐劳精神和动手能力作为重要任务。据介绍，该校的学生除了学习基础知识外，还在课内外参与一些实验和实践教学。不仅学校校内各基础、专业实验室的实验设备条件相对完备，同时学校还有100多个校外实习基地可以满足学生的实习要求。城建学院的建筑学等专业实行"2+2+1"培养模式的改革与实践，即学习两年基础知识，学习两年专业课，在设计单位参加一年设计实践。在学生的实习实训和设计实践中，学校均聘请有丰富实践经验的工程技术人员担任指导教师，取得了很好的效果，使得学生就业后能够很快进入工作状态。
完成一个建筑项目，需要各部门的通力合作。尤其是建筑行业，对于学生的合作能力要求更高，而且这种合作往往是多专业人员的合作。为了培养学生的合作意识，近年来，城建学院在毕业设计环节作了一个尝试，改变了以往学生在专业内进行毕业设计的办法，如建筑学专业学生做建筑设计。学校开始尝试打乱原有专业的框架，让来自不同专业的学生组成一个团队，共同完成一个大的综合项目，比如组成一个小型设计院，大家为了一个共同任务去协调和合作。这样的毕业设计形式，让无论学什么专业的学生，脑海中都有了一个"大建筑"的概念，可以提前进入团队角色，提升协作能力。学校开展"卓越工程师培养计划"后，这一大工程教育、大建筑行业的培养特色和优势就体现得更为明显了。
胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆大会上的重要讲话中指出："全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。"也就是说大学发展到今天，继人才培养、科学研究、社会服务三大职能之外，还有第四个职能：文化传承创新。这是对大学职能的新认识和新发展。
人生与社会，理想与追求……在大学，校园文化看不见、摸不着，却又无处不在，像一个强大的磁场，影响着其中每一个人。在城建学院，独特的文化底蕴历久弥香，时代潮流在师生的教学活动、作品设计和校园生活中自然流露，校园文化在年轻一代的成长过程中起着潜移默化的作用。