做激情教师 打造高效课堂

      陈晓燕，朴实、真诚、干练。初与她接触，会觉得她不擅言谈。然而，只要陈晓燕站在讲台上，面对着自己的学生，就会满怀激情，把数学讲得头头是道。当初的陈晓燕曾因为成为一名教师而苦恼。而当她真正站在讲台上，看着学生那一双双渴求知识的眼睛，她的心头涌上了一股从未有过的感觉，她突然明白了，什么是教师。她说："选择教师，就是选择责任。我们要真诚对待每一个学生。"陈晓燕暗下决心，一定要把课讲好，这样才能对得起这些学生。也就是从那时起，"认真讲好每一堂课，认真对待每一名学生"便成了陈晓燕始终恪守的原则。
      18年的教学生涯，陈晓燕获得了许多荣誉：市级师德先进个人、市"五一"劳动奖章获得者，区学科带头人，高中数学组组长；所撰写的十余篇论文分获国家、市、区级一、二、三等奖。
       用简短的语言 讲解枯燥的数学
       陈晓燕已经教了18年数学，对教学内容早已烂熟于心，但她每节课都要重新准备教案，根据学生的实际情况设计教学环节。她说："要实现课堂的高效，就必须在课下下足功夫，只有这样，才能实现课堂上的精讲、精练，打造高效课堂。"
       学生们说："陈老师的课堂效率很高，她总是用最短的时间，把非常复杂的知识点讲得很清楚。"陈晓燕在教学上的特色就是用简短的语言，讲解枯燥的数学。然而，要做到这一点，绝非一件容易的事。
       在教学中陈晓燕发现，讲解有些知识点时，学生似乎很容易听懂，应用时却会遇到困难；甚至学生一听就会，但一用就错。爱钻研的陈晓燕便在教学中尝试运用稚化艺术，即模仿学生的心态，稚化自身的思维方式，站在学生思维活动的角度导航引路，让学生在实践中学会思考，大大提高了课堂效率。
       根据教学的需要，陈晓燕总结出一套行之有效的教学方法：新授课慢起步、厚积淀、巧过渡、新视角、细导入。她认真钻研教材，不断总结教学经验，在课堂上想方设法地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。陈晓燕总是能够非常敏锐地发现课堂教学中存在的问题，并根据学生的情况及时调整教学内容和教学方法。
      陈晓燕的学生们说："我们非常钦佩陈老师！她能做到不看教案、不看书本，就给我们指出哪个定义在书本的第几页第几行。"一名曾经对数学课不感兴趣的学生，说起陈晓燕的数学课，却显得很兴奋。他说："我特别爱上陈老师的数学课。课上，陈老师能把每一处都讲得非常明白。我的数学成绩也在不知不觉中提高了很多。"
       在课堂教学中，陈晓燕总是一丝不苟、充满激情。她以追求卓越的工作作风和高超的教学技巧赢得了学生的尊敬。
      用真诚的心 感动身边的学生
      陈晓燕的学生都会亲切地称她"燕姐"。从教十几年，陈晓燕教过许多届学生，这个称呼却一直沿用至今。陈晓燕说："要打造高效课堂，教师除了要在讲课内容、方法上下功夫，还要走进学生的内心世界，帮助他们消除心中的困惑。"她认为，学生只有从内心接受你、喜欢你，才能在课上跟着你走。
      课下的陈晓燕和蔼可亲，总是愿意和学生亲近，喜欢和他们聊天。学生们说："陈老师特别有办法，总能说到我们的心里，让我们感动。""陈老师是一个很亲切、很可爱的老师。尤其她笑起来的样子非常可爱。""陈老师就是那种真心对学生好的老师。她总是能用她的真情打动学生。"
       陈晓燕连续8年教高三毕业班数学，送走的毕业生一茬又一茬。然而，无论毕业多久，走了多远，他们还是愿意回来看看陈老师，回忆和陈老师相处的点点滴滴。已经毕业的学生杨东说："我有什么心里话都愿意跟陈老师说，因为她总能理解我们内心的想法。"
       黄朝朝对发生在他与陈晓燕之间的故事至今还记忆犹新。高三下半学期，黄朝朝一次数学测验只考了38分，本以为会受到陈老师严厉的批评，可是陈晓燕并没有那样做。他回忆，当时，陈老师的信任、鼓励，竟成为他数学学习的转折点。在高考中，他数学考了128分。至今，黄朝朝对陈晓燕还充满感激。
       陈晓燕对工作敬业负责的态度、积极乐观的精神，也感染、激励着身边的每一位学生。一年冬天，因为雪天路滑，陈晓燕在上班途中摔了一跤。虽然感到很疼，但她还是坚持到校上完课才去医院。经医院诊断为尾骨骨折，医生建议她卧床休息。当时，正是高三学生的关键时期，为了不耽误学生学习，陈晓燕仍然坚持每天早上7：30之前到校，上课、批改作业……一项工作也没落下。那时候，陈晓燕一站就是一天，累了就靠墙歇一会儿。就这样，她一直坚持到学期结束。学生们看见陈老师每天都站着批改作业，深受感动。他们说："陈老师为了我们受了这么多苦，我们哪里还有理由偷懒，不认真学习？"
      在陈晓燕的心中，她的课堂、她的学生是天大的事。从1994年从教至今，不要说请假，就连调课都很少发生。她始终任劳任怨、忘我地工作着，对教学、对学生始终充满激情与热爱。