王志强
"输不起"是现实生活中的一个常用词，它往往形容一个人心理上认为自己一定不能输，必须赢；而一旦输了，则心理上承受不住，往往做出一些出格的举动。现在经常有家长抱怨，"每次和孩子一起游戏，只要我赢了他，他就会很不开心，闹着说不算数，硬要重来"；"我们家孩子不会交朋友，做游戏、参加比赛他只能赢，不能输，小朋友都不愿意和他玩"。争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹，面对这样"输不起"的孩子，家长该如何开导，让他们坦然面对输赢呢？
案例一：小朋虽然年龄不大，却是典型的"输不起"。那次小朋搬新家的第一天，看到小区空地上有很多孩子在踢足球。新成员小朋抢着要做守门员。开始的时候，小朋扑住了好几个球，得意得又唱又跳，还直喊着让妈妈看。可没过多久，小朋的大门就被攻破了。小朋甩下小帽子，带着满脸的不高兴，哭着跑向妈妈说："踢球不好玩，不玩了！咱们回家吧！"小朋跟爸爸学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷赢了，大家都夸他聪明。可从此以后，小朋居然变成了"只能赢不能输"。平时好脾气的小朋，一输棋就开始哭，对谁都不理不睬，爷爷只好哄着他，每次都让他赢。
案例二：一个年轻的妈妈也为自己的女儿"输不起"而发愁：我发现女儿非常害怕失败，比如几个人一起玩飞行棋，如果是她领先就能高高兴兴地玩下去，一旦她落后了，或者她的棋子被吃掉回到原点，她马上就嚷着不玩了。我常告诉她，这是游戏，有赢有输，输了也不要紧，我们再来，没人会笑话她的，大人也可能会输的，可是作用不大，她仍然在涉及到有输赢的游戏上采取各种"耍赖"的办法保证自己赢，一旦没办法耍赖（比如在幼儿园和小朋友玩），她就会选择放弃游戏，逃避面对可能失败的后果。
从儿童心理学的角度来讲，孩子"输不起"是一种正常现象。无论做什么事情，孩子总是希望自己比别人强，以获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他们并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，他们就会表现出不高兴。
孩子"输不起"的心理在一定程度上与家庭教育有很大的关系。在生活中，一些家长往往喜欢将孩子的成功当作自己的"门面"，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，这种教育方式是很不可取的，这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就非赢不可。作为孩子的第一任教师，家长首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。
在竞赛活动中，善于保护孩子的自尊也能减轻孩子怕输的心理担忧。可以说，对于大多数孩子而言，怕输是缘于过于害怕自尊受到伤害，当不断落败时，家长与同伴的嘲笑或是沉默都易使他们失去自信心，并不愿参加类似的活动。另外，要想法增加孩子经受挫折时的承受力。孩子克服挫折的能力，常来自于遭遇过的挫折，当他的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。还可以借助游戏来平衡孩子的输赢心态，同时要注意让孩子学会宣泄情绪。孩子输的时候，不出现"是因为你笨"之类的评价，避免孩子将失败归因于自己能力差等内部因素，引导孩子在活动中学会分析自己的能力、任务的难度、客观环境等，客观地进行归因。