陈毅彬
还没到期末考试，某中学的刘老师就听到班里几个学生议论："这次考试，我如果考到全班第一名，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸妈和姑姑每人给我200元压岁钱。"另外一个说："这有什么呀！要是这次考试成绩，我能进班级前五名，我爸说奖励我一个IPAD。"平时学习成绩较差的小马却说："你们可好了，我这成绩，爸妈肯定不满意，估计这个寒假又过不好了！唉。"
很多家长最关心的就是孩子的期末考试成绩，看孩子的名次和获得奖励的情况。而且他们总把孩子成绩的优劣，与是否给予他们宽松的寒假挂起钩来。往往会存在这样的情况：考试成绩全优秀，那是皆大欢喜，孩子要什么，家长就给买什么，甚至还外加奖励；而期末没考好的孩子可就惨了，这个寒假甭想过痛快。
面对成绩单 家长五种表现
一位退休教师，通过多年的班主任工作经验，总结出面对成绩单时家长的五种不同表现。做家长的您，不妨对号入座，看看您属于哪一类？
第一类家长：面对孩子的成绩，他们一般心态很平静，不会表现出自己的喜悦和失落，不过分看重多少分，而是真诚地肯定孩子作出的努力，同时理性地评价，提出希望，给孩子新的进步起点和动力。面对孩子试卷上出现的问题，他们会心平气和地探讨原因，提出严格的要求和建设性的方法，给孩子改进的时间。这样既让孩子有被信任、重视和关爱的感觉，同时孩子也容易接受家长的监督。
第二类家长：家长会上和颜悦色，一回到家后，如果孩子成绩进步了，没有对孩子进行鼓励；如果孩子成绩退步了，那么巴掌和辱骂马上劈头盖脸扑向孩子。孩子原本对自己的成绩比较满意："我数学考了98分！"可是这类家长却马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，立刻不满。至于没考好的孩子回到家的"命运"更惨，"笨""没出息""没指望"这样带有挖苦意味的批评性语言劈头盖脸地用在孩子身上，这样的评价往往会给孩子带来自卑感，并且容易让孩子对学习产生反感。
第三类家长：回家后郁郁寡欢，闷闷不乐，在孩子面前长吁短叹，甚至这样的消极情绪会保持好几天。这样做，别说帮助孩子建立信心了，家长自己都找不到信心。这种做法会给懂事的孩子带来更沉重的心理负担，让他们更加不知所措、更加没有信心。
第四类家长：面对孩子的好成绩，一味强调是孩子聪明，进而家长们会自我得意，出门逢人就夸奖；有些家长因为自己孩子考得不错，还专门打着串门的旗号到邻居家去宣扬一番。时间一长，孩子就会把好成绩归功于自己的聪明，他们会产生不用努力也能取得好成绩的想法。
第五类家长：回家后，什么表示也没有，因为他觉得学校不错、老师不错、孩子也不错，这是一种不负责任的表现，而且有这样家长的孩子一般都是成绩平平，很难出类拔萃。
让考试成为亲子交流的契机
一次考试成绩对孩子未来的人生不会产生多大的影响，但是考试之后家长对孩子的态度可能会让孩子铭记一生。是让孩子有更多的负疚感和自卑感，还是有更多的力量和自信，往往在家长的一念之间。温州某中学心理健康教师马琳建议家长，将每一次考试作为亲子交流的契机。
首先，请家长调整自己的情绪，以平静从容的心态去面对孩子的成绩。其次，捕捉并关注孩子的情绪，允许孩子表达并释放情绪。第三，关于孩子的成绩，跟孩子交流三个话题：强化孩子努力的过程，关注试卷中做对了的内容，让孩子谈谈自己是通过哪些努力才做对这些题目的；鼓励并引导孩子自己规划接下来的学习，与孩子一起探讨今后如何做可以保持现有成绩并力争有所提高；把爱和力量传递给孩子，无论孩子考多少分，请告诉孩子：因为你以前的努力，才有今天的成绩，你的成绩爸妈看到了。现在请你大胆向前，进步了我们为你喝彩，如果没能成功，也一定记住爸妈在身后支持你，会跟你一起面对。
无论怎样，聪明的家长都会理性地看待孩子们的考试成绩，即使孩子没考好，也应让他们快乐地过个好寒假。