家长点评

少先队选干部
家长和教师的评价标准须改变

     日前,上海理工大学附属小学少先队选举大队干部,候选人男女生各一半,每位候选人还制作了竞选海报,向同学"推销"自己。不再像往年那样上台演讲,演讲稿还得家长替孩子"包办"。而是由学生在无准备的情况下,现场根据问题即兴回答。有女生因男生在学习等方面不如自己而"不服气"。该校负责人解释说,小学阶段,男女生的个体发展是不一样的,如果用传统的评价方式,比如,看学生的成绩,或是否乖巧听话,男生会显得差一些,但如果增加一些评价内容,比如体育运动、兴趣爱好以及在拓展课程中的表现,那么不少男生就会脱颖而出。设定"男女1:1"的选送规则,是希望孩子在选举中体会"性别平等"和服务意识。这种尝试就是为了改变家长和教师评价优秀学生的标准,而不是为了选出"通常意义上最棒的孩子"。
      《新民晚报》
     点评:这样的选举将有助于人们走出"好学生""好干部"评价标准的窠臼,让有能力、有热情、特长突出、同学喜欢的学生承担起为同学服务的工作,引领同学在各方面得到发展。实践证明,只重成绩,一俊遮百丑式的选"好",不利于发现更多具有可持续发展潜力的孩子,影响更多学生积极性的发挥。

母亲悄悄关注儿子微博
不料引发亲子危机

      

      郁女士是一位全职妈妈,每天的"要务"就是照顾好儿子的学习和生活。但自从儿子杨凯上初中以来,郁女士发现杨凯的成绩开始走下坡路,性格也越发孤僻。焦虑中,经朋友提醒,郁女士注册了时下年轻人热衷的微博,并第一时间搜索出了儿子的账号。杨凯起初以为是自己微博内容引发了网友的兴趣,每当有人评论时,他都兴奋地与对方交流自己的感受。然而,近来,杨凯察觉到是母亲在关注他。上周末,亲戚长辈一群人到杨凯家做客。杨凯又发现姑姑、舅妈也都在悄悄关注他。于是,他把微博上的几个"可疑对象"通通拉进黑名单。无法看到儿子微博后,郁女士又再次申请了一个账号,可再次被心细的杨凯识破。
      《重庆晨报》
      点评:"悄悄"关注孩子,舐犊情深,表达了家长一份深深的爱。可是,在亲子对话上却选错了语言文字,被反感、被抵制,前功尽弃。显然,家长的"悄悄"关注还欠缺与孩子的情感交流和心灵沟通。亲子间没有建立相互尊重、信任的关系,"悄悄"亦难"润物"。

每晚陪"太子"读书
家长参与应有度

     默写26个英文字母,家长签名;先跟录音听读unit1和unit2,再将课文读给父母听,家长检查完签名;请到某出版社网站进入'教材教辅'或深圳教研网进入'小学英语'下载《评价手册》听力,并完成《评价手册》第一课,请家长辅导孩子完成。"日前,深圳某小学一年级家长在网上贴出其每天收到老师布置的"家庭作业",引发相同经历的家长关注。有教育专家表示,家长的抱怨反映出学校把学生学习的部分过程交给了家长,转嫁了其该负的一些责任,而这种情况也确实给家长带来了负担。家长的文化水平参差不齐,他们不知道教学大纲的具体要求,家长的指导可能不符合教学大纲的要求,反而影响孩子的学习。而且家长督促、陪伴孩子做作业,并不利于孩子的自主学习。但从家庭教育的角度来看,作为家长,共同和孩子完成一件事情有其积极的意义;一些家长认为辅导孩子学习都是学校的事情这种想法也不对。
     《南方日报》
     点评:刚入学的孩子,自主学习的习惯、方法还未养成,家长配合老师,适度给予孩子辅导帮助并无不妥。只是家长不可全面代行老师的职责,因为家长毕竟不是专业教学者,过度地"参与作业",可能助长孩子的依赖性,妨碍孩子尽快学会学习。

                                                                                                                   田川