新华网天津频道６月２０日电　石万清，一位右眼全盲，左眼仅存光感的６１岁老人，在天津以私塾讲学的方式将国学教育实践了整整２０年，培育了众多桃李，他倡导的整体性教育也越来越多地得到家长、社区乃至社会的认可。

    当国学经典教育在全国渐成燎原之势时，石万清说他愿意做国学教育沃土上的一朵小花，愿意以一个普通百姓所能尽到的微薄之力在孩子中间推行素质教育，传播中国优秀的传统文化，使中国能"在自己的骨头上长肉"。

    六宝斋的六门课

    １９８５年，出于对独生子女和幼儿教育的一些思考，当时视力已经下降到０．０５的石万清在自己的家中办起了六宝斋学堂，之所以叫六宝斋，是因为学堂开设了书法、演讲、诵读、能力培养、社会公益和家教知识六门课，招收１２岁以下的娃娃上课。

    "中国人应该具备的基本素质就是说好中国话、写好中国字、读好中国书、识好中国物，做到了这些才能做一个名副其实的中国人"，石万清说，书法是中国民族传统文化的一个集合点，诵读使孩子从小培养起对中国经典古诗文的喜爱，而演讲则把传统文化中的礼仪与现代意义的公关能力结合起来。

    书法、诵读、演讲是每次课都要进行的三个时段，而能力培养、家教知识和社会公益则更多地穿插在课程中，或者安排在课程外，融入到学生的学习和生活中。

    在石万清的"教案"里，能力培养包括自理自立、动手制作和资料编整几个方面。"父母不要包办孩子的一切，要让他们做自己能做的事情。比如想看书，应该自己去书架拿，够不着自己想办法解决比如搬凳子，搬了凳子还够不着那只能请父母帮忙，类似这样的生活细节就是孩子自理自立能力的培养"，石万清说。

    石万清的学堂教育并不是一成不变的。比如演讲这门课是从礼仪发展过来的，诵读也从最开始的古诗文背诵发展成国学经典诵读，包括《弟子规》、《论语》、《大学》等。

    经过２０年的教学经验积累，能力培养已不局限于制作扇子、书签和认识古币、瓷器。从去年开始，石万清每个学期给孩子一些课题，让孩子们找资料，自己研究、谈体会。石万清认为，课题研究是西方教育的精华，能够充分发挥个人的才智，值得借鉴，传统文化教育应该和西方的现代教育理念相结合。

    石万清的很多教育理念来自于对独生子女这个特殊一代的思考，"社会公益"这门课同样如此。独生子女在很多家庭是家长们的中心，所有人都围着一个孩子转，石万清认为这种环境不利于孩子正确地认识人与人、人与集体、人与社会之间的关系。

    六宝斋所在的小区有一个１４米的专栏，如今已经"承包"给了六宝斋的娃娃们了，每隔一段时间这些孩子会对专栏进行更新，在国庆节、春节等节假日则换上自己书法、绘画、手工等作品举行展览。小区里有很多老人，石万清就让孩子们在老人生日的时候给老人写幅寿字，春节里给孤寡老人写副春联。

    "这些事情与学习无关，是一种社会公益活动，目的就是为了培养孩子为他人服务、为社会服务的思想，让孩子们从小就主动地介入社会生活"，石万清侃侃而谈。

    至于"家教知识"这门课，在一次课上可能只会占到几分钟的时间，课堂上出现了什么问题，石万清就在课堂上解决。也对父母关于家庭教育的一些想法和困惑给与解答。