偏爱课余实践是否本末倒置

    记者在采访中了解到，在大学生里，像邢健这样热衷课外创作的是普遍现象。重庆大学美视电影学院党总支副书记李阳模介绍：“在学院里约８０％以上的学生在自己创作、实践，尤其是课业任务相对较少的高年级学生。”

    “许多同学都在外面实践，干些自己觉得有意思的事。”重庆师范大学学生彭超说，“有时候他们宁愿少上一些课。”彭超自己也找了一家报社实习，尝试做记者。

    搞创作经常是花费不菲的，大学生们往往要克服经费有限、器材设备不足等难题。以拍ＤＶ片为例，ＤＶ机的价格近年来虽然降了不少，但便宜的也得三四千元，学生们不能每人都购置，经常互相借用。剪辑影片时需要使用机房，其租赁价格也很昂贵，一小时往往要两三百元。学生们为了节约，就用自己的电脑剪辑，性能一般都要比专业编辑机差很多。请不起专业演员时，就找同学、朋友顶替。

    学校为了方便学生搞创作，也在不断添置设备。学生在履行一些申请手续后可以使用学校的器材设备，解决了不少困难。

    大学生偏爱实践，引发了一些争议，有人认为这是本末倒置，甚至“不务正业。”一些专业人士也对此表示了担心。

    “我担心学生急于求成。”四川美术学院教师韩鹏说，大学生偏好实践的原因是各异的。有些学生比较自信，渴望尽快出成果；有些是认为在课堂、书本上的东西不实用，还不如自己“单干”的收获大；还有些学生是迫于经济压力，需要靠打工赚钱。

    一家广告公司的负责人对记者表示，和技术熟练程度相比，自己更看重创作人员有思想、有深度。“有的大学生参加工作后上手很快，对专业设备、器材玩得挺熟。但每当要拿出新选题、新方案的时候，他们往往只有那么点东西，创意很贫乏。”

    邢健则认为，目前大学生的实践不是多了，而是少了。“在参加一些国际学生影视作品展的时候，我常常把国内外学生的作品作对比，感触很深。我们不但在技术上有差距，在题材的丰富程度、作品的思想性上也有差距。国外作品的题材丰富得多，例如有的作品描述的是科学家搞研究的过程，而我们的学生很少关注这些。此外，我们作品里的人物不够立体生动，学生味很浓。这就是经历上的差距。”邢健说，只有多动手实践，才能拓展视野，丰富经历。

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