解决校园暴力，需要跟进人性化教育

单振勇 绘

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    天津社会科学院社会学研究员郝麦收指出，校园暴力在国内中小学频发的现象背后，除了青少年自身的原因外，同样暴露了当前家庭、学校在教育中存在的问题，尤其是家庭教育。“在经济、文化快速发展的今天，家长一定要顺应历史发展的趋势调整对子女的教育方式，传统的‘棍棒底下出孝子’已经不适应当前的需要了。塑造子女健康的人格，对青少年进行爱心教育才是整个社会需要提倡的，”他说。

    如今从全国范围而言，大部分学校都是单纯地通过考试成绩来划分学生的优劣，这直接导致所谓“差生”的自尊心受到伤害。同时，相当一部分老师的变相体罚、言语讥讽等软暴力行为，也严重损害了部分青少年的心理健康，使他们在自我价值被否定的时候亟须给自己一个“冠位”——校园暴力亦大多出自这个群体，从这一点而言，马加爵、硫酸泼熊的大学生与他们具备相同的特质。

    对此，郝麦收呼吁：“不要让中小学的心理健康教育课程形同虚设，心理教育不仅应从学生抓起，也应从学校领导、老师抓起，毕竟他们的心理状态、对优劣的判断直接影响到青少年的成长。因此，在整个社会提倡素质教育，完善青少年健康人格，关注青少年的人性化教育，才是解决校园暴力的关键。”

    秦喜亮也指出，即便是在美国、日本等发达国家，也同样存在着不同程度的校园暴力现象，甚至还有校园枪击流血事件，因而，在正视这种大环境的同时，社会应净化青少年出版物的市场环境，家庭、学校应站在适应社会背景的角度来引导青少年建立正确的审美价值体系，重视对他们的心理素质和健全人格的培养，从而有助于跟进人性化教育，并逐渐解决校园暴力。（完）

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