新华网天津频道１０月１２日电　国庆节假期，天津市和平区很多中小学生在社区教师的带领下深入所在社区，开展爱国主义教育和民族精神教育宣传活动。学生在亲身参与社会实践活动中，不仅服务了社会，也同时加强了自身的思想道德教育。这是本市长期开展学生思想道德教育的一个缩影。近年来，本市积极开展未成年人思想道德教育，初步建立了四大德育工作体系，全面推进中小学生的思想道德教育。

    首先是德育目标和任务体系。本市制订了中小学德育大纲实施细则，详细规定了从小学一年级到高中三年级共12个年级德育的具体目标、任务及实施途径，力争做到德育目标具体化、内容序列化、要求层次化、途径整体化。此后，又制订了中小学德育规程和学生操行指导与评价手册，并创新性地以“三必两应”即必知、必行、必守和应知、应行的形式，逐年级规定了中小学生思想教育的具体内容。

    其次是德育激励体系。通过多年努力，本市已初步建立了学校、队伍、集体、学生四个层面的德育表彰制度并认真开展了评选表彰工作。在学校层面，评选表彰了德育先进学校、思想政治教育先进学校、实施《中小学生日常行为规范》示范学校、法制教育先进学校、心理健康教育先进学校、优秀家长学校六个项目；在队伍层面，评选表彰了德育先进工作者、优秀德育教师、优秀班主任三个项目；在集体层面评选表彰了学校年级组和学科组两个项目；在学生层面，评选表彰了高中优秀学生、“三好”学生、优秀学生干部、突出进步学生、文明学生五个项目。学校表彰每三年一次，学生表彰每年一次。

    第三是学生社会实践体系。几年来，本市初步建立了中小学生参加社会实践的工作体系，对中小学生各年级学生参加社会实践的时间、内容、考核办法以及收费等都做出了明确规定。基本内容是，高中各年级学生每月参加社区和校内公益劳动不少于四小时，高中一、二年级学生每学年参加集中社会实践一周，高中三年级学生每学年开展社会调查一周。初中各年级学生每月参加社区和校内公益劳动不少于四小时，初中一、二年级学生每学年参加集中社会实践5天，初中三年级学生每学年开展5天的社会调查。此外，要求初、高中学生每学年参观一次教育基地，从事家庭劳动时间每天不少于半小时。对小学生参加社会实践，中高年级学生一般每学年不少于10天，低年级学生一般每学年1至3天。目前，尤其是中学生集中参加社会实践已成为学生的必修课。

    第四是德育评价体系。市教委分别制定了学校、学生和班主任三个层面的德育工作和学生综合思想道德水平评估方案，全市各区县中小学据此积极开展了德育评价工作。（完）